Бейорганикалық қосылыстардың генетикалық байланысы ашық сабағы

ХИМИЯ ПӘНІ БОЙЫНША САБАҚ ӘЗІРЛЕМЕСІ

Мектеп: №231 орта мектеп кмм

Сабақ әзірлемесін құрастырған педагог:

Пәні: Химия

Сыныбы: 8-сынып

Қысқамерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс

Бөлім:

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

Педагогтің аты-жөні:

Камашева Рауан Жалгасбаевна

Күні:

Сыныбы: 8 В

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.4.12-бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты

Зерттеу

Сабақтың мақсаты:

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты жазады.

Бейорганкалық қосылыстардың әртүрлі класына жататын заттардың құрамын, қасиеттерін салыстыра сипаттайды.

Химиялық реакция теңдеулерін жаза отырып, реакция типтерін анықтайды

Алдыңғы білім

7.3.4.1 -«қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу

7.3.4.2 -химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін білу

7.2.2.1 -сұйылтылған қышқылдардың қолдану аяларын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау

7.2.2.2 -сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу.

Түсіну.

Қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Шаңырақ» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту, шаңырақтың не екенін түсінеді. Шаңырақ пен генетиканың байланысын ұғындырылады.

Шаңырақ дегеніміз не?

Шаңырақ пен генетика сөзінің қандай ұқсастығы бар?

Химияда заттар арасында байланыс бар ма?

ә). Топ ережесін еске түсіру.

б). Топтастыру.

Шаңырақтың өздері ұстап тұрған шаңырағында жазылған химиялық заттарды әр оқушы затты атайды, класың ажыратып, ұқсас заттар арқылы үш топқа бірігеді.

Топтың ережесі:

ТҚЕ сақтау.

Топ басшысына бағыну.

Белсенді болу.

Бір-бірін тыңдау, өз пікірімен ашық бөлісу, басқалардың пікіріне құрметпен қарау.

Уақыт шегінде жұмыс жасау.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Бағалау «Термометр» әдісімен жүреді.

8-сынып химия оқулығы

Шаңырақ

Слайд

Термометр бағалауы

Жаңа сабаққа кіріспе

«Колесо фортуна» әдісі бойынша жаңа тақырыпқа қатысты сұрақтар қойылады.

Жұптық тапсырма:

Әр топ генетикалық байланыс тапсырмаларын орындайды. Реакция теңдеулерін жүзеге асыр:

1. Al → Al2 O3 → Al(ОН)3 → Al2(SO4)3

2. К→ К2 O → КОН → К2SO4→ КСІ

3. С→ СО2 → Н2СO3→ Са СO3→ СаО

Әр оқушы өзіңе сәйкес номер бойынша сұраққа жауап береді. 1.Бейорганикалық қосылыстар дегеніміз?

1. Оксидтер дегеніміз не?

2. Негіздер дегеніміз не?

3. Тұздар дегеніміз не және қандай түрге жүктеледі?

4. Қышқылдар дегеніміз не?

5.Негіздік оксидтер дегеніміз не?

6.Қышқылдық оксидтер дегеніміз не?

7.Екідайлы оксидтер дегеніміз не?

8.Қышқылдар қандай түрге жіктеледі?

9. Негіздік оксидтер сумен әрекеттесіп не түзеді?

10. Негіздік және қышқылдық оксидтер өзара әрекеттескенде не түзеді?

11.Бейтараптану реакциясы дегеніміз не?

Оқушылар генетикалық байланыс тапсырмаларын жұппен орындайды.

Әр сұрақ 1 ұпай арқылы бағаланады.

Дескриптор: №1

Жалпы – 1 ұпай

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор: №

1.Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты анықтайды

2.Қажетті реакция теңдеулдерін толық жазады

3.Реакция теңдеулерін дұрыс теңестіреді

4.Шыққан өнімдерді атай алады.

https://ru.piliapp.com/random/wheel/

Ресурс 1

8-сынып оқулығынан

Тапсырма

Сабақтың ортасы

26 мин.

Топтық жұмыс:

Зертханалық жұмыстар.

Интерактивті ойыны

Әр топ зертханалық жұмысты орындауға арналған нұсқаулықпен танысады. Қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, зертханалық жұмысты орындайды. Қорытындысын айтады.

Оқушылар сілтеме арқылы ұялы телефоннан тапсырмаларды орындайды.

Құрамында екі элементтен тұратын, оның бірі оттегі болатын күрделі зат?

Жауабы:

Тұз, қышқыл, оксид, негіз, зат, генетика

Заттың генетикалық байланысы дегеніміз не?

Жауабы:

Қышықыл оксидтің әрекеттесуі

Бір заттан екінші затты алу

Оксид

Бей органикалық заттар

Төрт класс

Негіз

Қышқыл ерітіндісінде лакмус түсі?

Жауабы:

Көк, қызыл, түссіз, қоңыр, сары, жасыл