Белгісіз азайғышы бар теңдеу 1-сынып
Sheber Education24 МаусымҚаралды:77Жүктелді:0
Материалда бірінші сынып оқушыларына белгісіз азайғышы бар теңдеулерді түсіндіруге арналған сабақ жоспары қамтылған. Екі беттен тұратын жоспар бастауыш сынып мұғалімдеріне теңдеу шешу дағдысын қалыптастыру үшін пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Күні:
Сыныбы:
1 « » сынып
Пәні:
Математика
Сабақтың тақырыбы
Белгісіз азайғышы бар теңдеу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
1.2.2.2 таңдау әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу
Жетістік критерийлері
Барлық оқушылар орындай алады:
қосу мен азайту арасындағы қатынастар негізінде теңдік құру үшін әріпті өрнектерді қолданады;
Оқушылардың көпшілігі орындай алады
есепті сурет, сызба түрінде модельдейді;
Кейбір оқушылар орындай алады:
қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдайды және шығарады; кері есеп құрастырады және шығарады.
Алдыңғы оқу:
Теңдеуді шығара алады.
Бағалау критерийлері:
Теңдеудегі белгісіз азайғышты табады.
Теңдеу құрастырады.
Сандық сәуленің көмегімен теңдеуді шешеді.
Жоспар
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
3 минут
«Болады, болмайды» ойынын ойнату арқылы сабақты бастаймын. Жасауға болатын нәрсені айтқан кезде оқушылар «болады» деп , ал істеуге болмайтын іс – әрекетті айтқан кезде «болмайды» деп жауап берулері тиіс.
Мектепке келуге ......
Сабақтан қалуға ......
Жазуды жазуға ......
Бұзық болуға .....
Кітап оқуға ......
Өзгеге тиісуге .....
Тәртіпті болуға .....
Рұқсатсыз алуға .....
Жақсы оқуға........
Шаттық шебері
Сабақтың ортасы
15 минут
Тыңдалым және айтылым.
Бүтінді анықтау үшін барлық бөліктерді қосу керек.
Жазылым.
Теңдеу құрастыр және оны шеш.
Олжас бір сан ойлады. Одан 7-ні азайтқанда, 11қалды. Олжас қандай сан ойлады?
Дескриптор: білім алушы-
Теңдеу құрастыра алады.
Шығарып көр.
Себеттен 4 алма алынды. Онда 6 алма қалды. Себетте алғашында қанша алма болды?
Дескриптор: білім алушы
Себетте неше алма болғанын таба алады
Оқулық
Дәптер
Сергіту сәті
5 минут
Музыкалық әуен ырғағымен жаттығу орындату.
АКТ
Аяқталуы
20 минут
Сандық сәуленің көмегімен теңдеуді шеш.
Х-1═4
Дескриптор: білім алушы
Сандық сәуленің көмегімен теңдеудің мәнін таба алады.
Орындап көр.
«Сандық калейдоскоп» дайында. Азайғышы белгісіз теңдеу құрстыр.
Дескриптор: білім алушы
Санды калейдоскоп дайындай алады.
Азайғышы белгісіз теңдеу құрастыра алады.
Сандық сәуленің көмегімен теңдеудің мәнін таба алады.
Тапсырма
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
