Белгісіз азайғышы бар теңдеулерге сабақ жоспары

Математика

Тақырыбы:Белгісіз азайғышы бар теңдеуді шешу

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу азайту байланысының негізінде шешу

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Қосу азайту негізінде өрнектер құра алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Есепті суретті модельдей алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Кері есеп құрастырады және шығарады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Теңдеу шешу алгоритмін орындай алады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Бүтін ,бөлік

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Сұрақ -жауап

Талқылауға арналған сұрақтар

Бөлікті қалай шығарып аламыз?

Не себепті …. деп ойлайсыз?

ишара:желкенді кеме .бас бармақ

Алдыңғы оқу:

Күнделікті өмірде есептеуде белгісіз санды табуға үйрену

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды

өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыруБалалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Ортасы

-Парақшадағы өрнектің мәнін табу арқылы топка бөолу

Өз тобын уш тілде айту

-Мәні 1ге тең 1-топ

-Мәні 2ге тең 2-топ

-Мәні 3ке тең 3-топ

Миға шабул

-Олжас бір сан ойлады одан 7-ні азайтқанда 11 қалды

Олжас қандай сан ойлады?

(Қайшының көмегі аоқылы бүтін жолақшаны еі бөлікке бөлу еңбек сабағымен байланысты)

Бүтін бөлік табу – Бутінді анықтау үшін барлық бөліктерді қосу керек

Бүтін –азайғыш, бөліктер азайтқыш пен айырма болады) Сергіту сәті Үнтаспа

ТЖ Оқулықпен жұмыс :Сандық сәуленің көмегімен теңдеуді шеш

у - 3 = 6

а – 2 = 8

в - 4 = 4

ТЖ Суретпен жұмыс:

Азайғышы белгісіз болатын таңдеу құру және оларды сандық сәуле көмегімен шешу(үш топқа тапсырма)

ЖЖ

Дәптермен жұмыс

2.Суретті аяқта (санға сәйкес сурет салу)

АКТ.ламинатталған

Бір парақ қағаз.маркер,

(1-100) дейінгі кесте

Сандықт сәуле

«Сандық калейдаскоп»

Соңы

Меңгеру деңгейін бағалау үшін сұрақ берем

-Белгісіз азайғышпен теңдеу құрастыр

-Белгісіз азайғыш болып табылатын не? –бүтін

-белгісіз азайғышты қандай амалмен таптық?