Бездомные: открытый урок русского языка для 7 класса

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №27

Открытый урок русского языка

«Бездомные: «Если дома нет...»»

7 класс «В»

Подготовила

Касетова Л.М.

Город Семей

УРОК: «Бездомные: «Если дома нет...»»

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №27»

Дата: 16.02.18 г.

Ф.И.О. учителя: Касетова Лаура Майдановна

КЛАСС:

7 класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

7. СГ7. строить аргументированный монолог (описание, повествование, рассуждение), включающий не менее

2 микротем, на основе плана, схем, иллюстраций, рекламных роликов и т.д.; соблюдать орфоэпические нормы

7.Ч3. понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении

7.П4. создавать тексты - описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения и др.) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение

7.СРН3. использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления

Цели урока

Все учащиеся смогут: участвовать в беседе, использовать

правильно глагол и его формы

Большинство учащихся смогут: рассуждать о бездомности,

использовать в речи вводные слова и обособленные обстоятельства, составлять вопросы низкого порядка

Некоторые учащиеся смогут: составлять текст- описание с элементами повестования, аргументировать свои ответы, выстраивать умозаключения о причинах возникновения бездомности , составлять вопросы высокого порядка

Критерии оценивания

Формативное

Привитие ценностей

творческое и критическое мышление;

коммуникативные способности;здоровье, дружба и забота об окружающих

Языковая цель

Учащиеся могут: отвечать на вопросы, оценивать себя и работу свох соклассников

Ключевые слова и фразы:

Глобальная проблема, бездомность, отсутствие связей, отсутствие доступного жилья, семейные проблемы, бедность, безработица, социальные проблемы.

Полезные фразы для диалога/письма:

По моему мнению, …

Я думаю, что …

Мы считаем, что …

Разрешите представить …

Мне кажется …

В словах выражается …

Предыдущее обучение

Вводные слова, обособленные обстоятельства

План

Планируемое время

Запланированные задания

Ресурсы

Начало

Психологический настрой на урок

Закройте глаза и представьте себе яркое теплое солнышко. Пусть лучи его согреют вас своим теплом. Представьте, что солнечный луч наполнил ваше сердце энергией доброты, нежности и любви. Мысленно пошлите этот свет любви вашим родным. Откройте глаза и посмотрите на своих товарищей. Улыбнитесь им. Дарите радость людям, будьте сами источником света, добра и любви.

2 минуты

Середина

1. Стратегия «Кластер»

-Согласны ли вы, что дом – это не только жилище, но и семья, родные, любовь, дружба?

-А как называют того, кто не имеет дом?

-Где они живут? Только ли дома лишены бездомные?

2. Упр.392 А