Білім беру ресурстарын жаңғырту қазақ әдебиеті мақаласы

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«ОҚУЛЫҚ» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ ОРТАЛЫҒЫ

«БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН ЖЕТІЛДІРУ:

ТӘЖІРИБЕ ЖӘНЕ БОЛАШАҒЫ» ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ

МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ:

ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ»

MATERIALS

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE «MODERNIZATION OF EDUCATIONAL RESOURCES:

EXPERIENCE AND PERSPECTIVES»

18-19 қазан 2019 жыл

Нұр-Сұлтан қаласы

ӘОЖ 37.0 (063)

КБЖ 74.00

Б 94

Редакциялық алқа: С.Қ. Омаров (бас редактор), Ә.Т.Дүйсебек, Т.Д.Айтқазина, С.Н.Калиева, Р.К.Михалев, Т.Х.Сматаев, Г.М.Түсіпова.

Баспаға «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығы Ғылыми кеңесінің шешімімен ұсынылған (2019 жылғы 18 қыркүйек, № 6 хаттама)

Б 94

Білімберуресурстарынжетілдіру:тәжірибежәнеболашағы=

Модернизация образовательных ресурсов: опыт и перспективы = Modernization of educational resources: experience and perspectives тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары (18-19 сәуір, 2019 ж.)/ под ред. – С.К.Омарова. Нұр-Сұлтан: «Оқулық» РҒПО, 2019. – 451 б. – қазақша, орысша, ағылшынша.

ISBN978-601-341-374-7

Жинақта білім берудің заманауи ортасын құру, оқу әдебиетінің сапасын арттыру, жаңа ақпараттық технологиялар мен білім беру ресурстарын оқыту үдерісіне енгізу мәселелерін талқылауға арналған «Білім беру ресурстарын жетілдіру: тәжірибе және болашағы» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары берілген.

Жинақ оқу әдебиеттерінің авторлары мен сарапшыларына, ғалымдарға, білім беру жүйесінің мамандарына, сонымен қатар жалпы оқушы қауымға арналған.

ӘОЖ 37.0 (063)

КБЖ 74.00

ISBN 978-601-341-374-7

© «Оқулық» РҒПО, 2019

БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН ЖАҢҒЫРТУ – ЖАҢА БІЛІМ МЕН ҮЗДІК БІЛІМ БЕРУ ТӘЖІРИБЕЛЕРІН МЕҢГЕРУДІҢ ДАҢҒЫЛ ЖОЛЫ

Р.Б. Баспакова

М.Жұмабаев атындағы №39 гимназия, Қарағандықаласы

[email protected]

статье рассматривается важность современного обучения по программе обновления содержания образования. Подробно проанализированы достоинства и недостатки учебников, созданных по обновлённой программе. Говорится о главной цели нового обучения- повышении качества образования, о важности оценивания достижений учащихся, улучшении их творческой подготовки через развитие критического мышления по таксономии Блума

The article talks about the importanse of education through the updated content of education. According to the new program, the main goal of the updated content of education is to improve the quality of education, as well as to increase the efficiency of blooms taxonomy in critical thinking, increasiny the creative activity of students and is about advantages and disadvantage of textbooks.

Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңында: Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа технологиясы мен инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерін көздейді. Бұл міндеттерді шешу мұғалімнің ізденісіне байланысты. Осы күні Қазақстанда білім берудің өзіндік ұлттық үлгісі қалыптасуда. Қазақстан өз дамуында жаңа серпіністер жасауы қажет. Қазақстан әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына енуі үшін білім саласында да үлкен реформалар жүргізілуі тиіс. Дәстүрлі оқыту әдістерінің білімді мемлекет стандарт деңгейде толық меңгеруге кепілдік бермейтін мектеп тәжірибесі көрсетіп отыр. Сондықтанжаңартылған әдістемелік жүйенің оқыту процесінде іске асуы үшін технологияландыру қажеттілігі туып отыр [1].

Мұғалімдердің сабақ беру үрдісінде негізге алатын 3 құжат – оқу бағдарламасы, оқу жоспары және қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы. Мұндағы жаңа оқу бағдарламасының ерекшелігі – оның ХХІ ғасыр дағдыларын дамытуға бағытталғандығында, яғни ақпаратты іздеу, талдау және интерпретациялау дағдыларын дамыту; адам, табиғат және қоғам туралы олардың бастапқы білім қорларын қалыптастыру (әлемнің біртұтас бейнесі); рухани-адамгершілік құндылықтарын дамыту.

Жаңа бағдарламаны меңгеру барысында алуан түрлі әдіс-тәсілдер сабақтың тиімді өтуіне, оқушы бойында қажетті 4 дағдыны (тыңдалым, айтылым, жазылым, оқылым) қалыптастыруға ықпал ететіні сөзсіз.

ХХІ ғасыр – ғылым ғасыры. Мақсатты білім беру – тұлға дамуын жүзеге асыратын мәселе. Ал осы жалпыеуропалық стандартқа сай жаңа білім беру - жеке тұлғаның жан-жақты дамуына әкелетін бірден-бір жол! Жаңартылған білім мазмұнын және оқытудың әдістемелік моделін енгізу оқулықтардың құрылымы мен мазмұнына өзгерістер енгізуді талап етті [2]. Оларда жаттау мен еске сақтауға арналған теориялық материалдар көлемі қысқартылды. Оның орнына, өмірдегі жағдайлармен байланысты, білімді іс жүзінде қолдануға және проблемаларды шешуге бағытталған материалдар мен тапсырмалар көбейді. Визуалды мазмұны да күшейтілді: диаграммалар, модельдер, кестелер мен графикалар көп. Жоғарыда аталған модель оқулықтары біздің елімізде алғаш рет әзірленіп отырғандықтан, өтпелі кезең басында жаңа мазмұн мен оқулықтағы әдістемелік тәсілдерді іске асырумен байланысты біршама қиындықтар туындады. Педагогтар қауымы мен ата-аналардың оқыту мазмұны мен әдістерінің концептуалды өзгеруіне қатысты көптеген сұрақтары туындады. Әлемдік өркениеттің негізгі қозғаушы күші білім екені баршаға белгілі ақиқат. Ғылымға қол жеткізу, оның жетістіктерін қоғамдық өмірге, елдің игілігіне пайдалану, білімді де парасатты ұрпақ тәрбиелеу халқымы

«Жақсы оқулық – ұлттың игілігі, рухани құндылығы». Оқулық даярлау ісіне қазір ұлттық сипат, мемлекеттік маңыз беріліп отыр. Оқулық құрастыруда жаңа технологияны орынды пайдалану – оқушылардың жан-жақты құзіреттілігін дамытуға, шығармашылық, сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруға бағыт береді. Білім берудің ұлттық моделіне өту инновациялық педагогикалық технологияларды игеруді қажет етеді, ал инновациялық технология дегеніміз – педагогтың білімі мен білігі, зияткерлік қабілеті. Қазіргі жас ұрпақтың саналы да сапалы білім алуының шарты – оқу процесі мен оған қажетті материалдарды үнемі жаңалау, жаңғырту, барлық құқықтар сақталған.

Оқулықтарды дайындауда бұрынғы уақытта мектеп ұстаздарының пікірі елене бермейтін. Бүгінгі таңда оқулықтар жарық көрмес бұрын мектеп