Биоалуантүрлілік мәселесі бойынша сабақ жоспары, 8-сынып

ПӘН: ҚАЗАҚ ТІЛІ

5-бөлім: Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер

Сабақ тақырыбы: Биоалуантүрлілік мәселесі

МЕКТЕП: Абай атындағы жалпы орта мектеп

КҮНІ: 15.01.2019

Мұғалім: Маемер Сәуле

СЫНЫП: 8а

ОҚУШЫ САНЫ:

КЕЛМЕГЕНДЕР

Сабақ қамтитын оқу мақсаттары

8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу

Сабақ мақсаты

Ғылыми стиль ерекшелігін түсінеді;

Публицистикалық стиль ерекшелігін түсінеді;

Бағалау критерийі

Екі мәтіннің тақырыбын, түрлерін салыстырып, ерекшеліктерін анықтайды.

Сөйлемде сөйлем мүшелерінің орын сақтап құрастыра алады.

Тілдік

мақсаттар

Тақырыпқа байланысты сөздер мен терминдер: бекіре,қаяз, торта, фауна, флора,биоалуантүрлілік

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Іс-шаралар

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

10 мин

Сабақтың ортасы

10 мин

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

1-тапсырма

Берілген сөздерді стильдік ерекшелігіне қарай ажырат:

Экология, табиғатты аялау, табиғат перзенті, экожүйе, биоалуантүрлілік, орман дақылы, генетикалық жағынан ұқсас.

Дескриптор

Берілген сөздердің стильдік ерекшелігін анықтайды;

Ғылыми стильге тән термин сөздерді ажыратады;

Сөйлем құрастырады.

2-тапсырма.

Құрастырған сөйлемдердің тұрлаулы мүшелерін анықта, олардың алдында тұрған сөздердің сөйлемдегі қызметін анықта.

Б. Мұғалімнің бағалауы

3-тапсырма

Екі мәтінді салыстыра отырып, стильге тән ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазады.

Арал мәселесі қалай шешілуде?

Жүргізуші. Қызылорда облысы Арал аймағы секторын тұрақты сумен қамтамасыз ету тәжірибесінің жетістіктері туралы айтсаңыз.

Т. Кертешев (БҰҰ-ның даму жөніндегі бағдарламасы биоалуантүрлілікті сақтау саласындағы жобалардың менеджері). Арал мәселесі Сырдария суының 60%-ы егістік үшін пайдаланудан болып отыр. Екінші мәселе – Арал теңізі түбінің құрғауы. Аралдан бөлінген тұз Антарктидаға дейін жетеді. Бұл экожүйенің бұзылуына алып келеді. Сол себепті, Арал теңізінің түбінде орман дақылдары мен өсімдіктер егуді дұрыс деп таптық.

Жүргізуші. Сонда бұрын Арал теңізі болған жерде қазір орман телімдері егіліп жатыр ма?

Т. Кертешев. Иә, орман ағаштары мен өсімдіктері.

Жүргізуші. Әлемде бұрын осындай тәжірибе болған ба?

Т. Кертешев. Жоқ, болмаған. Барлық ғалымдар осы тақырыпты зерттеп жатыр.

Жүргізуші. Ал жануарлар әлемін қорғалуы туралы не айтасыз?