Табиғаттағы биоалуантүрлілік сабақ жоспары 10 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту қазақ тілінде емес)

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Табиғаттағы биоалуантүрлік

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;

Сабақтың мақсаттары

Тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсынады.

Бағалау критерийлері

- мәселені анықтайды;

- деректерді пайдаланады;

- эссенің құрылымы мен дамуын сақтайды;

- мәселенің шешілу жолдарын ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Тірек сөздер:

Жойылып бара жатқан, қалпына келтірілген түрлер, саны жылдан-жылға күрт азайып бара жатқан, сирек кездесетін, ғылыми тұрғыдан толық зерттелмеген, категория т.б

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің байқағаным,...

Менің ойымша,...

Мен ойлаймын...

Осыған дейін меңгерілген білім

7-сыныпта Қазақстанның су ресурстары бөлімі бойынша қалыптасқан дағдылары мен білімдері

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс

іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

3 минут

Миға шабуыл

Сабақ не туралы болады деп ойлайсыз?

Оқушылар сурет бойынша өз болжамдарын ортаға салып, ой бөліседі.

Мұғалім сабақтың тақырыбын хабарлайды, сабақ мақсатымен таныстырады. Оқушылар мен мұғалім бірлесе отырып сабақтың бағалау критерийлерін әзірлейді.

Суретпен жұмыс

Қарлығаш - киелі құс.Оның құйрығы айыр сол себепті оны басқа құстардан тез ажыратуға болады. Қарлығаш үй маңында ұя салады.

Ауламызға бау бүрлеп,

Шешек атып жайнайды.

Ақ тамағы бүлкілдеп

Қарлығаштар сайрайды.

. Құстарға байланысты өлеңдер айту

Құс келді,

Қар,су балып жөнелді.

Бүршік атып бар ағаш

Келіп көктем құстары

Бау-бақшада ән салды.

Оларды жас достары

Ұя жасап қарсы алды.

«Ағаш дәрігері»- деп аталатын қандай құсты білесіңдер?

слайд

Сабақтың ортасы

7 минут

15 минут

10 минут

2 минут

Ой толғанысЖазылым алды тапсырмасы

СЖ

М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі желісінде оқушылар екі жақты күнделік жүргізеді.

Әңгіменің қатты әсер еткен тұстары

Өз пікірі

1. Адамдар қолынан қасқыр күшіктерінің өлтірілуі.2. Құрмаштың күшікті бағып алуы мен Көксерек деп атауы.3. Көксеректің алғаш рет табиғатқа қарап ұлуы.4. Ауылға шабуы, Құрмашқа шабуыл жасауы.5. Әжесінің қайғыруы. Құрмаштың…