Биологиялық ырғақтар және ұйқы сабақ жоспары 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспарың тарауы:7.С.3 Мектеп: №68

Күні: 11.03.2019 Мұғалім: Суханова Б.О.

Cынып: 7 Қатысқандар :11Қатыспағандар:

Cабақтың тақырыбы

§44 Биологиялық ырғақтар.Ұйқы.

Оқу мақсаты

7.1.7.8 Ағзаның тіршілік әрекетінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Ағзаның тіршілік әрекетінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсінеді.

Басым бөлігі:Өсімдіктер мен жануарлар ағзасындағы биологиялық ырғақтылығының ерекшеліктерін анықтай алады.

Кейбір оқушылар:М.П.Павлов,А.Шопенгауер еңбектерін түсіндіріп өмірмен байланыстыра алады.

Ойлау дағдларының деңгейі

Түсіну,қолдану

Бағалау критерийі

Өсімдіктердің тіршілік әрекеттерінің ұйқының маңызын біледі.

Жануарлар тіршілік әрекетінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Терминдер: парадасальды ортодоксальды гипноз

Сөз тіркестері: баяу ұйқы тез ұйкы

Құндылықтарға баулу

Денсаулық,достық және айналадағыларға қамқорлық көрсетуге баулу.

Пән аралық байланыс

Физика-биологиялық ырғақтар

Алдыңғы білім

7.1.7.4 орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру:

«Суретші әдісі» арқылы психологиялық жағымды ахуал орнату

Үй тапсырмасын сұрау:

«Ыстық орындық» әдісі

1.Атқаратын қызметтері бойынша жүйке жүйесі қандай бөлімдерге бөлінеді?

2.Жүйке жүйесі қандай ішкі мүшелер жұмысын реттейді?

3.Симпатикалық жүйке жүйесі дегеніміз не?

4.Парасимпатикалық жүйке жүйесі дегеніміз не?

5.Симпатика мен парасимпатиканың айырмашылығы қандай?

6.Ішкі мүшелер қайсысы қаңқа бұлшық ет жұмысын реттейді?

7.Ағза үшін вегетативті жүйке жүйесінің қызметі мен маңызы қандай?

Бағалау: «Мадақтау» әдісі мұғалім оқушыны бағалайды.

Орындық

Өте жақсы,жақсы,керемет

Сабақ ортасы

Жаңа сабақ.

Суреттер көрсетемін..

Түрткі сұрақтар.

1.Нені көріп тұрсыңдар?

2.Нені байқадыңдар?

3.Жануарлар не үшін қысқы ұйқыға кетеді?

4.Неліктен деп ойлайсыңдар?

Оқулық пен мәтінмен қосмыша мәтінмен танысады.

Топқа бөліну:

І-топ Баяу ұйқы

ІІ-топ Тез ұйқы

Топтық жұмыс:

«Денотатты граф» әдісі

Баяу ұйқы Тез ұйқы

Бағалау: «Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі арқылы топ аралық бағалау.

Cергіту сәті: «Көз жаттығулары»

Жұптық жұмыс:

1 тапсырма.

«Қай тұжырымдар дұрыс» әдісі

1.Адам өмірінің шамамен ...... ұйқымен өткізеді?

А)жартысын

Б)3/2

В)3/1

2.Ұйқы-.............. ерекше түрі.

А)қозудың

Б)тежелудің

3.Ұйқы табиғатын ғылыми тұрғыдан …………… түсіндірді.

А)Cеченов

Б)Павлов

В)Пирогов

Бағалау: Стикер арқылы жұп аралық бағалау.

2 тапсырма.Венн диагарммасы

Жануарлардағы ұйқы

Өсімдіктердің тыныштық кезеңі

Бағалау критерийі

Дискриптор

Балл

Өсімдіктердің тіршілік әрекеттерінің ұйқының маңызын біледі

Өсімдіктердің тіршілік әрекеттерінің ұйқының маңызын анықтайды.

Жануарлардың тіршілік әрекетіне ұйқыгың маңызын сипаттайды

Жануарларда ұйқының маңыздылығын түсіндіреді.

Өсімдіктер мен жануарлардың ортақ қасиеттерін біледі.

Бағалау: « Конфеттер сыйлау» арқылы бағалау.

Сурет

Сабақтың соңы

Сабақты бекіту

«Өрмекші торы» әдісі

1.Тез ұйқыны басқаша қалай атайды?

2.Баяу ұйқыны басқаша қалай атайды?

3.Тез ұйқы мен түс көрудің физиологиялық рөлі қандай?

4.Мидың жұмысын қалпына келтіру үшін және толыққанды жұмыс жасау үшін ұйқының қандай фазасы қажет?