Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мектеп: №68

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Карибаева Ш

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді , түріндегі теңсіздіктерге келтіру.

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар:

Берілген теңсіздікті ықшамдайды;

түріне келтіреді;

Басым бөлігі:

түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шешеді;

Кейбір оқушылар:

Шешімін координаталық түзуде салады;

Шешімін аралық түрінде жазады.

Бағалау

критерийлері

Оқушылар:

Берілген теңсіздікті ықшамдай алады;

түріне келтіре біледі;

түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шеше алады;

Шешімін координаталық түзуде сала біледі;

Шешімін аралық түрінде жаза алады.

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар:

бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу алгоритмін түсіндіреді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

- теңсіздік;

- қатаң теңсіздік;

- қатаң емес теңсіздік;

- теңсіздіктерді шешу;

- сызықтық теңсіздік.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

x>5 теңсіздігінің шешімі ... аралығы болып табылады;

теңсіздіктің екі жақ бөлігін де теріс санға көбейткенде/бөлгенде теңсіздік белгісін өзгереді;

теңсіздіктің екі жақ бөлігін де оң санға көбейткенде/бөлгенде теңсіздік белгісін өзгеріссіз қалады.

Құндылықтарды дарыту

Топтық және жұппен жұмыс жасата отырып оқушыларда өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру

Пәнаралық

байланыстар

Қазақ әдебиет

Бастапқы

білім

Шамаларды салыстыра алу; теңдеулерді шешу дағдылары; сандық түзумен жұмыс жасау дағдылары.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды жинақтау, оқу құралдарын түгендеу.

Амандасу. Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

Психологиялық ахуал

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен.

Амандасып алайық,

Бір жадырап алайық.

Үй тапсырмасын тексеру, оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді, түсінбеген сұрақтарын тақтада орындайды.

Презентация

Смайликтер

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» - Қайталау. Оқушыларға өз беттерімен орындауға тапсырма беру.

Теңсіздіктерді шешу алгоритмін қолданып берілген теңсіздікті шешіңіздер.

15y + 3 ≤ 7 + 3y

Сызықтық теңсіздіктерді шешу алгоритмі

Мысал: 15y + 3 ≤ 7 + 3y

1. Таңбаны қарама-қарсы таңбаға ауыстырып, х айнымалысы бар қосылғыштарды сол жаққа, ал сандарды оң жаққа орын ауыстыру.

2. Ұқсас мүшелерді біріктіру.