Бірмүше және оның стандарт түрі, 8 сынып ашық сабақ

Дата:

ФИО учителя: Алибаева Б.А.

Класс: 8 «А»

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока:

Решение задачи на тему действия с рациональными числами

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке(ссылка на учебную программу):

7.2.3.1 устанавливать закономерности в последовательности из натуральных чисел;

7.2.3.2 находить недостающие элементы в последовательностях из натуральных чисел;

7.2.3.3 придумывать закономерности и составлять последовательности из натуральных чисел;

Цели урока:

проверка, оценка и приведением подобных слагаемых в алгебраических выражениях

коррекция знаний, умений и навыков учащихся, связанных с умножением и делением

положительных и отрицательных чисел, законами умножения,

Критерии успеха

умения работать самостоятельно, логического мышления, вычислительных навыков;

Привитиеценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и

гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость;

образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Взаимосвязь с предметами: информатики и естествознание

Предварительные

знания

Учащиеся имеют целевую установку на отработку математических навыков,

понимают ценность труда и упорства как естественного условия человеческой деятельности,

в том числе и учебной, и жизни; ориентируются на понимание причин успеха в учебе.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Проводит психологическую игру «Подари улыбку другу»

1.Фонетическая зарядка:

2. Вопросы:

1 Какие два числа называются взаимно обратными?

2 Как сложить два числа с разными знаками?

3 Как умножить два числа с разными знаками?

4 Как разделить два числа с разными знаками?

5 Как умножить два отрицательных числа?

Критерии успеха

Составление формулы и применение формул пути для решения задач

Середина урока

1.С помощью метода «Кластер» осуществляет усвоение нового материала.

Решение задач

Решите уравнения.

1) — 2х + 1 = — 3,6 2)— 4 х + 8,8 = 4

1 группа

1.Вычислите: 1)-9,2+(-4,9); 2)15,1+(-4,5); 3) -19,14 +8,11.

2.Найдите значение выражения: -18+а, при а= 10; -12.

3.Выполните сложение чисел: -12+29 -88+71.