Блум таксономиясы бойынша мұғалімдерге арналған семинар

Ұстаздармен практикалық тренинг

Солтүстік Қазакстан облысы Есіл ауданы “Тауағаш орта мектебі” КММ

Бастауыш сынып мұғалімі:

Сиванбаева Шнар Ермековна

Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар құрастыру

Тақырыбы:

Мақсаты:

Қатысушы көшбасшыларға қолдау көрсету

Тапсырмаларды Блум таксономиясын а негіздеп құрастыру Сабақ жоспары үлгісін әзірлеу

«Менің мамандықтағы образым»

Сәлемдесу. Мысалы:Сәлеметсіздерме балалар! «Бұл жерде фразаны жестпен, позамен, мимикамен қуаттауға болады».Топ мүшелерінің барлығы амандасып болғаннан кейін жалпы талқылау өтеді.Сәлемдесудің қайсысы ашық, мейірімді кімнің фразасы белсенді іс-әрекетке стимул болады,оқушы пазициясында тұрған мұғалімдер өз әсерлерімен бөліседі.

Тренинг ережесі

1. Өз ойын ашық айту.

2. Өзгенің пікірін құрметтеу.

3. Шынайылық.

4. Белсенді әрекет ету.

5 . Уақытпен санасу.

То пқа бөлу

Түсті қағаздар - геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу.

Фигураларда топ мүшелерінің рөлдері жазылған.

КӨШБАСШЫ

БАЯНДАУШЫ

ХАТШЫ

УАҚЫТ

САҚШЫСЫ

СПИКЕР

Миға шабуыл

Білім мақсатында

еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу

Түсіну мақсатында

қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау

Қолдану мақсатында

көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу

Талдау мақсатында

ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу

Жинақтау мақсатында

тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау

Бағалау мақсатында

жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

Ойлау деңгейі

Сұрақтар үлгілері

Білу және түсіну

Не? Кім? Қашан? Не …. үлгісі болып табылады? …. не тұспалданады? …. басқаша қалай түсіндіруге болады? …. бұл үлгі боп табыла ма? Мен мұны өз сөзіммен сипаттай алам ба?

Қолдану

Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? … қандай жағдайларда?

Талдау

Неге? Қалай? …. себебі н е болып табылады? Қорытынды үшін не нәрсе дәлел? ...себебі қандай? …бір-бірімен қалай үйлеседі?

Жинақтау

Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытынды жасадым? Бұл онымен қалай байланысты?

Бағалау

Бұл дұрыс па және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

Нұсқау

Үзіндіні қарау.Талдау