Бос уақытта саяхаттау пайдалы сабағы, 5-сынып

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Алтын ауыл орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Турлыбаева И.К.

Сынып: 5 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

5- бөлім

«Бос уақыт және хобби»

Сабақтың тақырыбы

№3 сабақ

Бос уақытта саяхаттау пайдалы. Туынды сөздер. Көркем әдебиет стилі.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/А5.- тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;

5.ӘТН4. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Көптеген оқушылар: Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беріп, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді.

Кейбір оқушылар: Қабілеті жоғары оқушылар ұтымды ойлар айтады, мәтін құрастыруда креативті идеялар жазады. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Бағалау критерийлері

Тақырыпты болжай алады.

Дұрыс және нақты жауап беруге дағдыланады

Суреттер негізінде ұғымдарды байланыстыра отырып, әңгіме немесе мәтін құрастыра алады.

Туынды сөздерді қолдана алады;

Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты тірек сөздер: бос уақыт, саяхат

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша..., мен бұл пікірмен келісемін / келіспеймін

Талқылауға арналған сұрақтар :

Бос уақыт дегенді қалай түсінесің?

Бос уақытыңды қалай пайдаланасың?

Уақытты тиімді өткізу деген не?

Осыған дейінгі меңгерілген білім

Бос уақытты тиімді пайдалану;

Құндылықтар

ынтымақтастық: бір-бірін қолдау, өзгенің пікірін сыйлау

жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға деген құрмет;

өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық;

Пәнаралық байланыс

Спорт, көркем еңбек

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс – әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру.

Оқушылар шеңберге тұрады,бәрінің арқасынаА4 форматты қағаз жапсырылады.Бәрі оңға бұрылады,арқасын беріп тұрған оқушының парағына өзінің тілегін сурет арқылы білдіреді

Үй тапсырмасын сұраймын. (жеке жұмыс)

(Мәтіннен алған ақпаратты талда.Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жатта. Өлеңнен синоним мен антонимдерді тап)

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Ойтүрткі

-Балалар, бос уақытыңда саяхатқа шығуды мақсат етесің бе?

Қазақстанның қандай көрікті жерлерін білесің?

Жазғы демалыста қайда саяхат жасадың?

«Шаттық шеңбері»

Сабақтың ортасы

Көркем әдебиет стилі – көркем шығарманың тілі. Оған ақындардың, жазушылардың өлеңдері мен хикаяттары, әңгімелері жатады. Аты айтып тұрғандай, бұл стильде жазылған шығармалардың тілі көркем болады.Онда ауыспалы сөздер, эмоциональды сөздер, синонимдер, антонимдер, омоним, көп мағыналы сөздер молынан ұшырасады.

Тыңдалым.