Бүтін және рационал сандар тақырыбы, 6 бет

5-үлестірме материал

Сабақжоспарының шаблоны

Ұзақмерзімдіжоспардың тарауы:6.2.2.3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 6 «»

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Бүтін сандар. Рационал сандар

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

6.1.1.6бүтін сан ұғымын меңгеру;

6.5.2.3шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолдану;

6.1.1.8рационал сан ұғымын меңгеру;

6.1.2.9координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеу;

6.1.2.11рационал сандардың ішкі жиындарын Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеу;

Сабақтыңмақсаты

Қарама-қарсы сандарды координаталық түзуде кескіндей отырып, бүтін және рационал сандар ұғымын біледі.

Шамаларды сипаттауда бүтін сандарды қолданады

Рационал сан ұғымын біледі

Бағалаукритерийі

Бүтін сан және рационал сан ұғымдарын меңгереді;

Шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолданады

Координаталық түзуде рационал сандарды кескіндейді

Рационал сандардың ішкі жиындарын Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндейді

Тілдікмақсаттар

Қарама-қарсы таңбалар, бүтін сандар, рационал сандар, нақты сандар жиыны.Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Бүтін сан

целое число

integernumber

Натурал сан

Натуральное число

Naturalnumber

Рационал сан

Рациональное число

Rational number

Қарама-қарсы сандар

противоположные числа

opposite numbers

Құндылық

тарға баулу

Оқушылар диалог пен жазуғапайдалысөздертізбегінпайдаланаотырыпойларынжеткізеалады. Көрсетілгенқұндылықтарды

-ашықтық

-құрмет

-сыйластықоқубағдарламасындасабақарқылыұлттықжәнеадамгершілікқұндылықтарындамыту

Пәнаралықбайланыс

Координаталықтүзудісызуарқылыгеометрияменбайланыстырады.

Бейнелеу

Алдыңғы білім

Координаталық түзу, санақ басы, қарама-қарсы сандар

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру. Оқушылармен Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату.Топқа бөлу. Натурал сан, қарама қарсы сандар арқылы топқа бөлемін. Содан соң түстер бойынша бір топ болып отырады.

1топ –көк (10; -10;52; -52; 38; -38)

2топ -қызыл (4.6; -4.6; 55; -55; 69; -69)

3топ –жасыл (77; -77;28; -28; 9.9; -9.9)

Үй жұмысын сұраймын. №244-245 Үй жұмысы жауаптарын интербелсенді тақтаға слайд арқылы көрсетіп қоямын. Бір-бірлерінің дәптерлерін ауыстырып, интербелсенді тақтаға қарап есептерін тексереді. Бірін –бірі бағалайды.

Әр топтың көшбасшысын сайлап, төмендегі кестені беремін.

Оқушы

Аты жөні

Үй

жұмыс

Өтілген тақырып

сұрақтары

Жеке

жұмыс

Топтық жұмыс

Жұппен жұмыс

Өтілген тақырыпты пысықтау мақсатында сұрақ –жауап әдісін қолданамын.

1. Натурал сандар дегеніміз не?

2. Қарама – қарсы сандар дегеніміз не?

3. Санақ басы қандай әріппен белгіленеді?

үлестірме материалдар

Сабақтың ортасы

Білу

5мин

Қолдану

25ми

Сабақтың мақсатын оқушыларға айтамын. Жаңа сабақтың мазмұнын түсіндіремін.Оқушыларға тақырыпты ашу мақсатында үш қапқа 1-қап натурал сандар және оған қарама қарсы сандарды, 2-қапқа оң және теріс ондық бөлшектер, 3-қапқа бүтін сандарды салып, енді осы үш қаптағы сандардың бәрін бір қапқа салғанда рационал сандар жиыны келіп шығатынын көрсетемін.

Интербелсенді тақтада ережелерді жазып, мысалдармен түсіндіремін.

Натурал сандар жиыны және оған қарама-қарсы сандар жиыны мен 0 саны бүтін сандар жиыны деп аталады.

Жазылуы: Z={…, -6;-5;-4;-3;-2;-1, 0,1,2,3,4,5,6,…}.

Бүтінсандаржиыны, оңжәнетерісбөлшектержиынырационалсандаржиыныдепаталады.

Белгіленуі: Q.Мысал: -6, -5, 7, 8, -

Натурал сандаржиыны (N), бүтінсандаржиыны (Z), рационалсандаржиыны (Q), нақтысандаржиынынакіреді.

Барлықсандаржиынын Эйлер-Венн дөңгелегіарқылыкөрсетейік:

Белгіленуі: R.

Таңбаларережесінесіңдесақта!

Жақшаныңалдында «плюс» (+) таңбасы бар сандыжақшасызжазғандасанныңөзтаңбасысақталады. Мысалы: +(+61)=61; +(-0,2)=-0,2.

Жақшаныңалдында «минус» (-) таңбасы бар сандыжақшасызжазғандасанныңтаңбасықарама-қарсытаңбағаөзгереді.

Мысалы: -(+2)=-2; -(-3,3)=+3,3.

• Таңбаларережесі: