Д дыбысы мен әрпіне арналған ашық сабақ, 1-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Сауат ашу

Ұзақ мерзімі жоспар бөлімі: Менің мектебім

Мектеп: №3 «Успен жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

Күні:

Сынып:1

Мұғалімнің аты-жөні: Касипхан Жайнагуль

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің достарым. «Дд» дыбысы және әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу).

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Д әрпін ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді.

Д дыбысының сөздегі орнын анықтайды. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырата алады. Әріп элементтерін каллиграфиялық талапқа сай жазады.

Көптеген оқушылар: Д дыбысы бар сөздерді буындап оқиды, дыбыстық талдау жасайды. Жоларалық кеңістікті сақтай отырып, әріпті жазады.

Кейбір оқушылар: Берілген сөздерді сөйлем құрастырады, мағынасын түсіндіреді. Жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріпті, буынды сөздерді каллиграфиялық талапқа сай жазады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: дос, доп, домбыра, дәптер, дойбы.

Үштілділік: дос – друг – friend

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Д қандай дыбыс?

Қандай түспен белгілейміз?

Қандай сөздермен таныстық?

Сөздің қай жерінде кездеседі?

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу. Жұмыс кезінде тапсырманы орындағанда көргендерін елестетеді, еске түсіреді, қажеттілігін айта алады.

Еңбек пен шығармашылық. Жұмыс кезінде тапсырмаларды орындау арқылы шығармашылыққа баулу.

Ынтымақтастық.Топтық, жұптық жұмыстар арқылы ынтымақтастыққа, бірлікке шақыру.

Құрмет. Өз – өзіне құрмет көрсете білуге бағыттау.

Пәнаралық байланыстар

Математика – сөздегі буынның санын ажыратады

Дүниетану – тірі табиғат және өлі табиғатты ажырата біледі.

Көркем еңбек – кері байланыс кезінде доптарды бояйды.

Бастапқы білім

Сс әрпін біледі, ажырата алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұ. Ширату. «Сәлемдесу»

Қол алысып, қане, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру,

Қандай жақсы дос болу.

ТЖ. «Доптар» әдісі. Оқушылар үстел үстіндегі қызыл, жасыл, сары, көк түсті доптардың суреттерін өз қалаулары бойынша таңдап алып төрт топқа бөлінеді. Және де әр топ өз түстері бойынша орналасады (әр топта қызыл, жасыл, сары көк түсті доптар тұрады)

Тақырыпқа шығу, сабақ мақсатымен таныстыру.

Күйші Құрманғазы Сағырбайұлының «Адай» күйін тыңдау арқылы сабақ тақырыбын ашу.

Күй қандай аспаппен орындалды?

Домбыра – қазақ халқының ең көп тараған екі ішекті, көп пернелі музыкалық аспап. Домбырамен күй тартады.

Бұған қоса ширату жаттығуында да Д дыбысынан басталатын сөздерді айтқан болатынбыз, ендеше бүгін «Дд» дыбысы және әрпімен танысатын боламыз.

https://yandex.kz/images/search?p=16&text=%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%82%D1%8B%D2%9B%20%D1%81%D3%99%D0%BB%D0%B5%D0%BC&lr=163&rpt=image&rlt_url=https%3A%2F%2Fmx.toluna.com%2Fdpolls_images%2F2018%2F03%2F15%2Fe462f8c9-c515-4195-8b09-0fb9f08af4d1.jpg&ogl_url=https%3A%2F%2Fds05.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F06e4%2F00018d83-178b13e8%2Fimg2.jpg

Сабақтың ортасы

15 минут

Саралау тәсілі

у

а

л

т

Д,т

а

л

д,т

у

а

л

а

Сергіту сәті

Үштілділік

Тыңдалым. ТЖ. 1.тапсырма.

Домбыра сөзі қандай дыбыстан басталады? Д дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? Неліктен?

Д дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Мысал келтір.