Дәрумендер және олардың маңызы, биология, 8 сынып

Мектеп

«Семей қаласының №37 гимназиясы» КММ

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Архыматаева Арай Жаксылыковна

Сынып 8

Барлығы -

Қатысқандар –

Қатыспағандар -

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Қоректену

Сабақтың тақырыбы:

Дәрумендер және олардың маңызы. Суда еритін және майда еритін дәрумендер. Дәрумендердің тәуліктік мөлшері. Авитаминоз, гиповитаминоз және гипервитаминоз.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.2.5 - адам ағзасындағы дәрумендердің маңыздылығын сипаттау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:Дәруменнің анықтамасын, атауын, біледі

Оқушылардың басым бөлігі:Дәрумендердің суда және майда еритін түрлерін салыстырады, дәрумендердің маңыздылығын болжай алады

Кейбір оқушылар:Дәрумендердің ағза үгшін маңыздылығына баға бере отырып, тағам құрамына талдау жасай алады

Бағалау критерийі

-Дәрумендерге сипаттама береді, терминнің мәнін ашады;

-Дәрумендердің белгіленуі мен түрлерін анықтайды;

-Дәрумендердің жіктелуін анықтайды, соған байланысты түрлерін жүйелейді;

-Дәрумендердің керекті тәуліктік мөлшерін талдайды,жетіспеушілігі мен артықшылығындағы туындайтын өзгерістерге түсіндірме бере алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ... істей алады

Адам ағзасындағы маңыздылығын анықтай отырып дәрумендерге талдау жасайалады

Дәрумендердің ағзаға әсер ету жолдарының артықшылықтары мен кемшліктерін талдап бере алады

Пәнге қатысты сөздер мен сөз тіркестері

дәрумендер, суда еритіндер, майда еритіндер, авитаминоз, гиповитаминоз, гипервитаиноз

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Дәрумендердің майда және суда еритін түрлері бар..... . Гипервитаминоз бен авитоаминоз кезіндегі ағзаның өзгерістерін түсіндіріп бере аласыз ба?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неліктен дәрумендер ағза үшін маңызды екендігін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Күнделікті тамақтану кезінде дәрумендерді күндік тұтыну мөлшерінде пайдалану керек.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Пәнаралық байланыс

Химия, диетология

Алдыңғы білім

Дүниетану, жаратылыстану

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7-10минут

Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Бүгінгі ауа райына қарай отырып бір біріне жақсы көңіл күй тілейді

Топты шағын топтарға топтастыру.

4 түрлі дәрумен /АВС арқылы топтастыру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Тапсырма 1.

Тамақтану гигенасы тақырыбы бойынша 1 сұрақтан жазыңыз.

Қолданылатын әдіс-тәсіл:«Конверттегі сұрақтар»

Ұйымдастыруформасы: жеке

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды

Дәрумендер аттары

Конверттер

Сабақтың ортасы

22-25 минут

Тапсырма 2.

Мәтінді оқып, кестені толтыр, жұппен және топпен талдаңыз.

Қолданылатын әдіс-тәсіл:«Борт күнделігі»

Ұйымдастыру: жеке,жұппен,топпен.

Мен білетін ақпарат

Мен білмейтін ақпарат