Дарынды баламен жұмыс жоспары қосымша білімге

Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі.

Питер Клайн

Қабілеті жоғары оқушылардың бейімін анықтау

ҚР Білім туралы Заңында мемлекеттік саясат негізінде ең алғаш рет “Әр баланың жеке қабілетіне қарай интелектуалды дамуы, жеке адамның дарындылығын дамыту” мәселесі қаралған.

Оқушының зерттеушілік, жобалаушылық қабілеті оның ойлауы мен іс жүзіндегі әрекеттері арқылы дамиды.

Әр баланың жеке қабілетін анықтап, оны сол бағытта жетелеу-ұстаз парызы.

Балалар ерте кезден бастап белгілі бір іс-әрекетке қабілеттілік байқатады (сурет салады,билейді, өлең айтады,белгілі бір музыкалық құралда ойнайды,мүсін салады). Бірақ бұл қабілеттілікті қалыптастырып, жүйелі дамытып отырмаса, ол қабілет жас өскен сайын бірте-бірте жойыла бастайды, жас жеткіншектің болашақ кәсіби өміріне бағыт-бағдар бере алмайды. Қабілеттілік-адамның жеке басына тән белгілі бір іс-әрекетті орындауда жетекші рөл атқаратын ерекшелік, белгілі бір тәсілді шешудегі шапшаңдықтың, тұрақтылықтың көрініс беруі.

Қабілет” түсінігінің ғылыми үш негізгі көрсеткіші

1.Қабілет-бір адамды екіншісінен ажырататын дара психологиялық ерекшелік. Баршаға бірдей тән қасиеттері қабілет бола алмайды.

2.Қабілет-барша тұлғаға тән болған ортақ сапа емес, кей адамға ғана дарыған қандай да бір не бірнеше іс-әрекетті табысты орындауға жарайтын өзара ептілік.

3.Қабілет-нақты адамға топталған білім, ептілік және дағдылардан оқшау, қажет әрекетті игеру желісінде ғана көрінеді.

Қабілеті жоғары оқушылардың бейімін анықтау

Дарынды талантты оқушылар туралы мәлімет

Оқушының аты-жөні

Туған жылы, айы,күні

сыныбы

Тұрлыбекова Аяжан

Смакова Аружан

Вишневская Ирина

Дарынды, талантты оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары.

2015-2016 оқу жылы

Жұмыс мазмұны

Мерзімі

Қабілетті оқушыларды анықтау

Сабақ барысы кезінде

Жекелей әңгіме және пікірлесу

«Мені не қызықтырады?» тақырыбына

үнемі

Сабақ және сабақтан тыс уақытта жекелеме жұмыс жүргізу

Сабақ барысы кезінде

Қосымша тапсырмалар беру

Сабақтан тыс уақытта

Қосымша ән сабағы бойынша блиц сұрақ-жауаптар ұйымдастыру (шапшаңдыққа)

үнемі

Дауыс жаттығуларын жүргізу

Сабақ соңында

Ән-күй пәні бойынша тест алу

Ай сайын

Мектепшілік,аудандық, облыстық мерекелік іс-шараларға,байқауларға қатыстыру

кезінде

«Ақбота»,«Сарыарқа дарыны» т.б. интеллектуалдық сайыстарға қатысу

кезінде

Қорытынды

-Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:

-Қабілеті жоғары балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.