Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары информатика

«Ю.А.ГАГАРИН АТЫНДАҒЫ №16 ОРТА МЕКТЕБІ

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ШАҒЫН ОРТАЛЫҒЫМЕН» МКМ

БЕКІТЕМІН:

Мектеп директоры

_________ М.Туркешев

Дарынды оқушылармен

жүргізілетін жұмыс

жоспары

Информатика пәні мұғалімі - Жунисбекова Гульвира

Акылбековна

2018-2019 оқу жылы

Кіріспе

Дарынды балаларды байқау бақылау, психологиялық ерекшеліктерін, сөйлеу, логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін зерттеу негізінде бастауыш мектепте басталуы тиіс. Дарынды балалармн жұмыс жасау, оларды байқау, дамыту -мектеп ісінің маңызды аспектісі болуы тиіс.

Дарынды балалар :

көпшілікпен салыстырғанда интеллектуалдық қабілеті, оқуға бейімділігі, шығармашылық мүмкіндіктері жоғары;

белсенділікке ие;

білім алғанда қуанады.

Шартты түрде дарынды балаларды келесі категорияларға бөлуге болады:

балалар таңқаларлық жоғары интеллектуалдық қабілеттерімен;

ғылымның белгілі бір облыстарында арнайы дарындылық белгілері және нақты академиялық қабілеттері бар балалар;

шығармашылық қабілеттері жоғары балалар;

көшбасшылық қабілеттері жоғары балалар;

оқуда қандай да бір себептерге байланысты жетістіктерге жетпеген, бірақ жарқын танымдық белсенділігімен, ойлау қабілетенің мықтылығымен , психологиялық қалыптасуымен ерекшеленетін балалар.

Дарынды балалармен жұмыс жасаудағы принциптер:

тұлғаның қалыптауына берілген мүмкіндіктерді барынша түрлендіру принципі;

сабақтан тыс жұмыстардың ролін жоғарылату принципі;

оқуды жекелендіру және күрделендіру принципі;

мұғалімнің қатысуын мейлінше азайтып оқушылардың бірлесе жұмыс жасауына жағдай жасау принципі;

оқушылардың өз бетімен қосымша білім алу қызметтерін таңдау принципі.

Дарынды балаларды байқау жалпы бақылау, психологиялық ерекшеліктерін, сөйлеу, логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін зерттеу негізінде бастауыш мектепте басталуы тиіс. Дарынды балалармн жұмыс жасау, оларды байқау, дамыту - мектеп ісінің маңызды аспектісі болуы тиіс.

Дарынды балалармен жұмыс жасау формалары:

дарынды балалармен топтық сабақтар;

факультативтер;

конкурстар;

оқушылардың талғамы бойынша үйірмелер;

оқушылардың талдауы бойынша курстар;

олимпиадаларға қатыстыру;

жеке жоспарлар бойынша жоспарлар;

профильді сыныптарда сабақтар өту,

интеллектуалдық марафондар.

Жұмыстың мақсаты:

мектеп және қосымша білімнің оптимальды құрылымы арқылы дарынды оқушылардың дамуына қолайлы жағдайларды жасау.

дарынды балаларды әлеуметтік-психологиялық қолдау жүйесін қалыптастыру;

информатика пәнінен қабілеті жоғары оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу;

пәнге деген қызығушылығын арттыру, өз бетінше жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру.

Міндеттері:

баланың жеке тұлғалық ерекшелігін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау.

балалардың кәсіби және жеке даралық қабілеттерін анықтай алуына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.

Талаптары:

дарынды балаларды іріктеу және оларды арнайы қолдау жүйесін жетілдіру, дарынды балаларға психологиялық көмек көрсетуге психологиялық кеңес беру қызметін қалыптастыру;

білім берудің әртүрлі жүйесінің ойлау қабілетінің дамуына, шығармашылықтың дамуына әсер ететіндерін іріктеу;

дарынды балалардың денсаулықтарын жақсартуға жағдайлар жасау;

қабілетті және дарынды балалардың аудандық, облыстық олимпиадаларға, ғылыми конференцияларға, шығармашылық көрмелерге, әртүрлі конкурстарға қатысу мүмкіндіктерін кеңейту.

Негізігі принцип: баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату.

Күтіліп отырған нәтижелер:

оқушылардың интеллектуалды және шығармашылық потенциалын сақтауға және өсіруге жағдай жасалады;

оқушылардың білім алу және тәрбие деңгейі жоғарылайды;

оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс-әрекетке талдау жасай алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.

Негізгі іс-шаралар:

дарынды балаларға жеке бағдарламаларды дайындау және енгізу;

мектеп олимпиадаларын, конкурстарды, конференцияларды, көрмелерді, интеллектуалдлық жарыстарды ұйымдастыру;

мектепте оқушылардың зерттеу және шығармашылық істеріне, дарынды балалармен жұмыс істеуді дамытатын жабдықтар мен материалдарды енгізу;

дарынды балаларға зерттеу және шығармашылық істеріне қажет ғылыми және оқу-әдістемелік әдебиетті кеңейту;

оқушылардың зерттеу және шығармашылық жұмыстарына жетекшілерді тағайындау және қолдау;

дарынды балалармен жұмыс істеудегі проблемаларға қатысты ғылыми-практикалық конференциялар мен семинарларды жүргізу.

БЕКІТЕМІН:

Мектеп директоры

_________ М.Туркешев

«Ю.А.Гагарин атындағы №16 орта мектебі

мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ

Информатика пәні мұғалімі Жунисбекова Гульвира Акылбековнаның

2018-2019 оқу жылына арналған

дарынды оқушылармен жүргізілетін жылдық жұмыс жоспары

Кезеңдері

Атқарылатын жұмыстар

Мерзімі

Жауапты

Диагностикалық кезең

Зерттеу:

Сынып оқушыларының білім деңгейін тексеру

Психолог тарапынан тест, тренинг ұйымдастыру

Ата-анамен жұмыс

оқу жылының басы

Жунисбекова Г.А

Психолог

Психолог және ата-ана

Нәтижемен жұмыс:

Дарындылықтың түрін анықтай білу

Балаларды дарындылық түріне орай жіктеу немесе топтастыру

Ата-анамен жұмыс

қыркүйек, қазан

Жунисбекова Г.А.

Коррекциялық кезеңдер

Дамыту жұмыстары:

Бала біліміндегі кемшілік тұстарды анықтап, толықтыру

Қызығушылығы мен кемшіліктерін анықтау

Бейімділіктері бойынша жұмыс

қазан, қараша

Жунисбекова Г.А.

Жұмыстың жүргізілу барысы:

Тапсырма күнделігін толтыру

Оқушы жұмысын жүйелі тексеру, көмек көрсету

Коррекциялық жұмыс

жыл бойы

Жунисбекова Г.А.

Оқушыларды:

Мектепішілік байқауға қатыстыру

Аудандық, облыстық байқауға қатыстыру

желтоқсан-наурыз

Жунисбекова Г.А.

Мектеп әкімшілігі

Бақылау, қорытындылау

Нәтижесін шығару:

Ақпарат құралдарының көмегімен жариялау

Облыстық деңгейдегі байқауларға ұсыну

Түрлі деңгейдегі конференцияларға, форумдарға қатыстыру

сәуір, мамыр

Жунисбекова Г.А.

Мектеп әкімшілігі

Мектепішілік жалпы қорытынды:

Диагностикалау

Оқушылардың шығармашылық есебі

Жазғы каникул кезіне тапсырма беру

мамыр

Жунисбекова Г.А.

Информатика пәнінен дарынды оқушылар тізімі

2018-2019 оқу жылы

Оқушылар

аты-жөні

Сынып

Дарынды оқушылармен орындалатын жұмыс жоспары

5-6 сынып

2 аптада 1 рет

Р/с

Сабақтың тақырыбы

Мұғалімнің нұсқауы

Оқушы Орндайтын жұмыс

Көрнекілік

Сағат саны

Мерзімі

Өтілген тақырып бойынша толықтыру

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Алгоритм. Алгоритм түрлері. Шығу тарихы

Түсіндірме жұмысы

Ізденіс

Интернет

Алгоритмге мысалдар келтір

жоба жұмысы

Алгоритм

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Моделді өмірде қолдану

Түсіндірме жұмысы

Модель жасау

Жасалған моделді қасиеттері, түрі бойынша қорғау

Сұрақтар қою

Қорғау

Макет

Графикалық редактордың түрлері бір бірінен артықшылықтары мен кемшіліктері.

Түсіндірме жұмысы

Реферат

Интернет

Графикалық редакторды өмірде қолдану

Түсіндірме жұмысы

жоба жұмысын жасау

Мәтіндік редактордың түрлері.

Түсіндірме жұмысы

Ізденіс

Мәтіндік редактордың ерекше мүмкіншілігі

Жоба жұмысы

Мәтіндік редактор

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Презентация. Басқада презентация жасайтын программалар мен танысу

Түсіндірме жұмысы

Реферат

Интернет

Презентация

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Презентация мүмкіншілігі

Жоба жұмысы

Интернет

Түсіндірме жұмысы

Реферат

Интернет

Электрондық пошта

Электрондық пошта құру

Интернет

Қорытынды тест тапсырмалары

Тест

Информатика пәні мұғалімі Г.Жунисбекова

Дарынды оқушылармен орындалатын жұмыс жоспары

7-9 сынып

1 аптада 1 рет

Р/с

Сабақтың тақырыбы

Мұғалімнің нұсқауы

Оқушы Орндайтын жұмыс

Көрнекілік

Сағат саны

Мерзімі

Өтілген тақырып бойынша толықтыру

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Санау жүйелері

Түсіндірме жұмысы

Тапсырмалар орындау

Таратпа қағазы

Логика

Түсіндірме жұмысы

Логикалық есептер шығару

Таратпа қағазы

Олипиадаға дайындық

Түсіндірме жұмысы

есептер шығару

Программалау тілдері. Паскаль программалау тілінің басқа жоғары деңгейдегі программалау тілінен айрмашылығы.

Түсіндірме жұмысы

Ізденіс

Интернет

Шартты оператор

(визуалды программалау)

Карточкалар беру

Орындау

Карточка

Шартты операторды өмірде қолдану

Ізденіс

Цикльдік операторлар түрлері

Түсіндірме жұмысы

Реферат

Электронды оқулық

Цикльдік операторлар түрлері

Есептер шығару

Масивтер.Масивтерді өмірде қолдану

Түсіндірме жұмысы

Есептер шығару

Электронды оқулық

Символдық және мәтіндік ақпараттарды өңдеу

Түсіндірме жұмысы

Реферат

Проектор

Мәтіндік ақпараттарды өңдеу

Түсіндірме жұмысы

Есеп шығару

Слайд

Файлдар

Түсіндірме жұмысы

Ізденіс

Слайд

Көмекші программалар

Түсіндірме жұмысы

Ізденіс

Модель. Есептеу эксперементі.

Өмірде қолдану

Түсіндірме жұмысы

Модель жасау

Проектор, электронды оқулық

Жасалған моделді қасиеттері, түрі бойынша қорғау

Сұрақтар қою

Қорғау

Макет

Қорытынды тест

Тест

Тест парақшасы

Информатика пәні мұғалімі Г.Жунисбекова

Дарынды дамыту – ұстаз парызы

Үшінші мыңжылдықтың жастары қандай болмақ? Бұл бүкіл адамзатты ойландырып отырған жайт. «Жас бала жаңа өркен жайған жасыл ағаш тәрізді» дейді халқымыз. Жерге отырғызған жас көшет қашан тамырын тереңдетіп, жапырағын жайып саялыағаш болып үлкейгенше мәпелеп-күтіп, үзбей тәрбиелеуді қажетсінеді. Адам да сол тәрізді. Менің мұғалім ретіндегі оқу мен тәрбие саласындағы аса маңызды міндетім – талабы таудай дарынды жеке тұлғаны іздеп тауып, оны жетілдіріп шығару. Ал мақсатым - тәрбие мен білім халықтық бола отырып, ұлттық дәстүрді ұстаушы, дені сау, адамгершілігі мол, қабілеті дамыған, жан-жақты, саяси сауатты, ұлтжанды іскер, өрісі биік адамзат тәрбиелеу.

Жаңа адамды, болашақ қоғам адамын рухани, интелектуалдық жағынан дамыта тәрбиелеу-бүгінгі күннің өзекті мәселесі.Сондықтан өз басым тәрбие жұмысында оқушылардық шығармашылық қабілетін дамыту. Әр түрлі тақырыптарда әңгіме, пікір талас, кезесу өткізіп алған әсерлі бойынша шығарма жазу, ауызша және жазбаша түрде өз ойын еркін жеткізе білу.

Ақпараттық құралдар: газет-журнал, радио, теледидар жаңалықтарымен таныс болу.

Ғылымтехниканыңозықүлгілерінпайдалану.

Күрделі тапсырмалар орындап, кіші ғылыми академияға қатысу, т.б. осындай жұмыстардың үнемі жүргізілуі оқушыларды шығармашылыққа бағалауға, шәкірт бойындағы қабілеттің көзін ашуға, тілін байытуға, қиялын ұштауға, өз бетінше ізденуге зор әсерін тигізеді.

Әр баланың туа біткен дарыны мен көзін ашса, сарқырап кеткен бұлақтай жерде қалыптасатын қабілеті боады. Бәреуі суретке әуестенсе, екіншісі спортпен, үшіншісі ән-күйді т.б өнер салаларын таңдайды. Мұндай жағдайда тәртібі нашар балалардың да жақсы қасиетттерін танып, олардысынып ұжымымен байланыстыру да ұстаздың біліктілігінде.

Сынып жетекшісі баспасқа материалдары мен озық тәжірибеге сүйене отырып, тәрбиенің мынандай мақсаттарын жүзеге асыру керек деп ойлаймын. Жүргізілетін тәрбие жұмыстарын өмірмен байланысуы тиіс және оның оқушы мен мұғалім арасындағы ынтымақтастықты дамытуға тигізетін ықпалы, пайдасы болуы шарт. 5-сыныптан 11-сыныпқа дейінгі аралықта сынып жетекшісі болудың өзі пайдалы әріқызықты.баланың сана-сезімін дамытып,…