Дауыссыз к мен г дыбыстары 2 сынып сабағы

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Өмірбаян жазамын

Дауыссыз к мен г

СЫНЫП: 2 «Б»

Мұғалімнің есімі:Турманова П.М.

Күні:16.10.2018

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

2.3.5.1 - жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету, толықтыру

2.4.1.3* - дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және

емлесін сақтап жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Дауыссыз к мен г екенін атайды.

Сөздерді тұтас оқи алады.

Дауысты және дауыссыз түрлерін ажырата алады және емілесін сақтайды.

Тілдік

мақсат

Оқушыларне істей алады:

Әріпті танып, оқи алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Өмірбаян

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, математика, музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Сурет, интербелсенді тақта, үлестірмелі тапсырма,бейне жазба таныстырылым.

Бастапқы білім

Дауыссыз қ мен ғ Аурудан аяған күштірек

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

(жоспарланған жаттығулар, ескертпелер, ...)

Ресурстар

Басталуы

5минут

I.Ұйымдастыру кезеңі

Қазақ тілім –өз тілім ,ана тілім

Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл –қызың мәңгі сені

Болашағым ,бақытым ,дара тілім.

Сабақ психологиялық ахуалды жақсартудан басталады. Оқушылар

Мынау менің жүрегім

Бәрі осыдан басталған,

Мынау басым ақылды

Бәрін осы басқарған

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым

Барлық істі атқарған.

Әріптер алып (қатаң, ұяң, үнді) болып 3топқа бөлінеміз.

1-топ Қатаң

2-топ Ұяң

3-топ Үнді

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Біз бүгін жақсы оқушы екенімізді дәлелдейміз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Өткен сабақты пысықтау. Ауырудан аяған күштірек.

«Таза тақта» әдісі.

Оқушылар өткен тақырып бойынша тақтаға сұрақтар және ережелер жазылып қойылған, әр сұраққа жауап беріп, отырады. Соңында барлық сұрақтарға жауап бергенде тақта таза болып шығады.

Қ.б «Жарайсың» мадақтау арқылы бағалау.

Топқа бірігу

Ортасы

15 минут

Сергіту сәті 2мин

3минут

2 минут

Білу және түсіну.

Пайда ойлама, ар ойла, Талап қыл артық білуге. Артық білім кітапта, Ерінбей оқып көруге.Оқулықпен жұмыс жасаймыз.

36- жаттығу Оқушы кестедегі сөздерді оқиды

Жүрек-жүрегі көк- көгі

Кірпік-кірпігі әйнек- әйнегі

Серік-серігі

Ереже :Сөз соңындағы к дыбысынан кейін дауысты дыбыс келсе, ол г-ге айналады: түлек-түлегі.

К- қатаң, сөздің басында ,ортасында, аяғында келеді. Мысылы; көбелек, үкі, көрік Г- дауыссыз, ұяң. Сөздің басында ортасында келеді. Аяғында келмейді.

Қ/Б: ШАПАЛАҚТАУ

Дескрипторы:

- сөздердің айтылуы мен жазылуын байқайды;

Жеке жұмыс.

(Сөздердің бастапқы түрін жаз)Көйлегі -.................... бөбегі -........................Көмегі -..................... көлшігі -.......................Бәйтерегі -................ кірпігі -........................Бесігі -...................... көбелегі -........................

Бердібек Соқпақбаевтың

Бердібек Соқпақбаев - 1924 жылы 15 қазанда Алматы облысының Нарынқол ауылында туған«Менің атым Қожа», «Балалық шаққа саяхат», «Бозтөбеде бір қыз бар», «Өлгендер қайтып келмейді» және «Қайдасың, Гауһар» секілді туындылары КСРО халықтарының және шетелдердің көптеген тілдеріне аударылып, сахналық, экрандық нұсқаға айналған. 1967 жылы Балалар мен жасөспірімдерге арналған фильмдердің Канн қаласында (Франция) өткен халықаралық фестивалінде «Менің атым Қожа» фильмі (Б.Соқпақбаевтың сценарийі) арнаулы жүлдеге ие болды. Қазақ КСР Жоғарғы Кеңесінің Құрмет…