Демографические проблемы: план урока географии для 8 класса

Раздел долгосрочного плана:

4.1 География населения

Школа: №7 имени Аманжола Тургымбаева

Дата:

ФИО учителя: Исмаилулы И

Класс: 8

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Демографические проблемы

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.4.1.5 классифицирует страны мира по демографическим проблемам

Цели урока

Учащиеся могут:

объяснять понятия «демографическая проблема», «демографический взрыв», «демографический кризис»;

классифицировать страны мира по демографическим проблемам.

Критерии оценивания

1. Объясняет понятия «демографическая проблема», «демографический взрыв», «демографический кризис»;

2. Классифицирует страны мира по демографическим проблемам.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Устно объяснить понятия «демографическая проблема», «демографический взрыв», «демографический кризис».

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Численность населения, коэффициенты рождаемости и смертности, естественный прирост, демографическая проблема, демографический взрыв, демографический кризис.

Полезные выражения для диалога/письма:

Демографическая проблема – это …

В … наблюдается «демографический взрыв».

Причинами демографического взрыва являются …

Причинами демографического кризиса являются …

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценностей академической честности, сплоченности и умения работать в команде.

Привитие ценностей осуществляется через организацию групповой и самостоятельной работы.

Межпредметные связи

Межпредметная связь с предметом биология устанавливается во время просмотра видеоматериала о старении населения мира. Связь с экологией устанавливается посредством определения последствий демографической проблемы.

Предварительные знания

Учащиеся знают религиозный состав населения мира. Активизация, уже имеющихся знаний, осуществляется через групповую форму работу, в процессе которой учащиеся определяют особенности религий и регионы их распространения.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Повторение материала с целью актуализации знаний. Учащиеся делятся на группы по методу «Лидеры». Инструкция: учитель выбирает из числа учащихся лидеров. Каждый лидер выбирает определенное количество учащихся для своей группы. Выбранные лидером учащиеся, продолжают расширять состав группы, приглашая в группу тех учащихся, которых они хотят видеть в составе команды. Это продолжается до тех пор, пока весь класс не разделится на группы. http://pedsovet.su/publ/70-1-0-5488

Каждая группа демонстрируют знания по цели обучения 7 класса «7.4.1.2 определяет религиозный состав населения мира и распространение религий;». Учащиеся определяют особенности религии и их распространение. Затем учащиеся отвечают на следующий вопрос:

-Влияет ли религия на рождаемость?

Дескрипторы

Ученик

-Верно определяет регионы распространения религий;

-Верно определяют особенности религий;

-Объясняет влияние религии на рождаемость.

Учитель дополняет ответы учащихся и предоставляет обратную связь на выполненное задание.

2. Вызов

Учащиеся по видеоматериалу определяют тему урока.

Видеоматериал «Старение населения планеты»

https://www.youtube.com/watch?v=x2IxYyaRKQM

К видеоролику можно задать следующие вопросы:

- Какова основная идея видеоролика?

- О какой демографической проблеме идет речь?

3. Целеполагание. Совместно с учащимися определяются цели урока: