Домбыра халық мұрасы тақырыбы бойынша материал, 7 сынып

Бекітілді:

Бөлім:

Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы.Морфология

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Тыныштық Н.А.

Күні: 14.12.2022

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 7 «В»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Домбыра – халық мұрасы 5,6-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау

7.4.4.1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану

Сабақтың мақсаты

- мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтайды

- етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолданады

Құндылықтарға баулу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу

Назарын сабаққа аудару

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын айтады

Екі жұлды, бір тілек

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Ой қозғау

Тыңдалым алды тапсырмасы

Берілген өлең жолдарын автормен сәйкестендіріңіз.

Ілияс Жансүгіров

Домбыра, сенде мін бар ма?

Мінсіз болсаң - тіл бар ма?

Тіл жоқ деуге бола ма

Тілден анық үн барда?

Ілияс Есенберлин

Бұл домбыра тоғыз перне тағылған,

Естіген жан үнін аңсап сағынған.

Тарта білсең дұрыс қойып,

дұрыс қойып тиегін,

Кеңітеді көңілдің көк,

Көңілдің көк жиегін.

Қадыр Мырза Әли

Екі ішектің бірін қатты, бірін сәл-пәл кем бұра.

Нағыз қазақ – қазақ емес,

Нағыз қазақ – Домбыра!

Тыңдалым кезі тапсырмасы

Мәтінді мұқият тыңдап,өлеңнен көтерінкі дауыспен,ерекше әсермен айтылған жолдарды анықтаңыз.

Өлеңдегі көтерінкі дауыспен,ерекше әсермен айтылған жолдар

Негізгі ой

Тапсырма.

Дескриптор:

-өлеңнен көтерінкі дауыспен,ерекше әсермен айтылған жолдарды табады

-негізгі ойды анықтайды

Дескриптор:

Оқулық

Сабақтың соңы

Ұялы телефон арқылы кері байланыс береді

1-10 балл аралығында бағалау

Интерактивті тақта