Достарыммен ойнаймын және заттардың қасиеттері сабағы

№20 ҰОҚ. Тақырыбы: Достарыммен

Мектеп/МҰ:

ойнаймын. Заттардың қасиеттері.

Педагогтің аты-жөні:

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

Оқыту мақсаттары

0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіру.

0.2.2.2.Жиын элементтерін атау.

Күтілетін

Барлық тəрбиеленушілер:

нəтижелер

-заттарды көрсетілген қасиеті бойынша топқа (жиынға) біріктіреді.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-жиын элементтерін атайды жəне заттар қандай белгі бойынша

топтастырылғанын көрсетеді.

Кейбір тəрбиеленушілер:

-берілген жəне/немесе өз бетінше таңдалған белгілер бойынша өз

бетінше жиындарды жасайды.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-заттардың пішіні мен түсі туралы сөйлемдерді құрастыра алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

-заттың қасиеті,пішімі, өлшемі, түсі.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

– Осы топтағы заттар несімен ортақ екенін түсіндір.

– Қандай зат (фигура) артық деп ойлайсың?

– Осы топқа қандай заттарды (фигураларды) қосуға болады?

Жазу:суретті бастырып салу, жалғастыру.

Алдыңғы білім

Шеңбер, үшбұрыш, шаршы.

Негізгі түстер.

Жоспар

Жоспарланған

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

уақыт

Басталуы

Ынталандыру.

Үлестірмелі

0–5 минут

Педагог балалармен ойнауды жақсы көресіңдер ме,

материал.

достарыңмен қандай ойындар ойнайсыңдар деп

əңгімелеседі. Олардың ҰОҚ- де пайдалы жəне қызықты

ойындар ойнай алатыны туралы хабарлайды.

Өзектендіру.

«Затты тап» ойыны. Топпен ойнаймыз. Əр команда (топ)

бір затты жасырады. Ал басқа командалардың (топтардың)

мүшелері оларға «иə» немесе «жоқ» деген жауаптар беруге

болатын сұрақтар қояды. Мысалы, бұл заттың пішіні

дөңгелек пе? Ол қызыл түсті ме? Бұл киімнің бөлшегі ме?

Бұл ыдыс па?

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

Электронды

(Ұ)Жиынтық полотномен (немесе кесілген материалға

қосымша.

ұқсас) жұмыс. Жиынтық полотнода фигуралардың екі тобы

Үлестірмелі

қойылған. Бірінде түстері бойынша, екіншісінде пішіні

материалдар.Кес

бойынша фигуралар жиналған. Бірінші топтардың бірі

ілген

қаралады. Педагог мынадай сұрақтар қояды: Мына топтағы

геометриялық

заттар несімен ортақ? (Барлық фигуралар жасыл түсті.)

фигуралар.

Екінші топтағы заттар несімен ортақ? (Олардың пішіні

бірдей.)

Жаңалық ашу.

(Ұ) Қандай фигураларды бірінші (екінші) топқа қосуға

болады? (Балалар фигураларды кенепке немесе жұмыс

үстелдеріне – кесілген фигураларды қояды).

Əрі қарай топтағы артық затты іздеуге арналған тапсырма

беріледі жəне зат қандай белгісі бойынша алынып

тасталатыны негізделеді. Алдымен белгілі бір белгісі