Достық аралы тақырыбындағы балабақша материалы

Воспитатель детского сада «Айналайын» Жамбылская область

Кордайский район село Кордай

Демина Марина Николаевна

Воспитательный час

Тема: «Остров дружбы»

Цель: повышение уровня коммуникативных способностей, сплоченности группы; воспитывать доброжелательные отношения к товарищам; систематизировать и обобщить правила культуры со сверстниками.

Задачи: создать положительный эмоциональный настрой; актуализировать личностные качества, развивать навыки вербального и невербального общения; формировать умения и навыки работы в сотрудничестве; обогащать словарь детей «вежливыми» словами, формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты; продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Развивающая среда: - ковер-самолет

- два одинаковых мешочка

- листы черной бумаги по количеству детей

- конфеты по количеству детей

- 4 карточки с заданиями

- коробка, ярко украшенная,

- письмо Волшебника

- «волшебная» палочка

- ауидиозапись песен «Улыбка» и «Настоящий друг».

Билингвальный компонент: друг – дос, дружба - достык

Творческий центр: развивать творческие способности у детей

Индивидуальная работа: Арсен, Омар, Богдан, Магдалина – вовлекать в творческий процесс

Э.Д

Действие воспитателя

Д-ть детей

У.С

Прослушивание песни «От улыбки»

Я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что глядя на них ярче становится день и на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом.

Психологический настрой «Улыбка»

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Я предлагаю вам совершить удивительное путешествие. А в путешествие мы отправимся на волшебный остров под названием «Дружба». Как вы понимаете, что такое дружба? _ А кто может быть другом?

- Как вы думаете, какого цвета бывает дружба?

- Давайте попробуем нарисовать дружбу. (с помощью разноцветных кругов)

Дид. игра «Волшебные круги»

- А что мы будем делать с черными кругами? Предлагаю их смять и положить в мешочек, чтобы на нашем пути не встречались люди с такими качествами.

Дид. игра «Бумажные шарики»

Сегодня к нам в группу прислали посылку с письмом. Давайте прочитаем письмо и посмотрим, что же находится в посылке.

« Здравствуйте, дорогие ребята, я узнал, что вы отправитесь на остров «Дружбы» и хотел отправиться вместе с вами, чтобы помочь вам преодолеть трудности, но, к сожалению, не смог. Злая ведьма заколдовала моих друзей, и только вы, можете помочь им. Для вас же я посылаю ковер-самолет, на котором вы можете добраться до острова, и волшебную коробочку, она поможет вам в трудную минуту. Чтобы ковер-самолет благополучно доставил Вас на остров «Дружбы», нужно соблюсти некоторые условия: во время полета не ссориться, помогать друг другу. Удачи Вам. Прощайте, Ваш добрый друг – Волшебник».

Собираясь в любое путешествие, люди берут с собой все самое необходимое, в том числе и свои знания. Пора отправляться, но надо одеться

Подпевают

Улыбаются друг другу

Радуются

Отвечают

Соглашаются

Высказывают свои предположения

Сминают бумагу

заинтересовались

Динамическая пауза «Одеваемся»

В: Но в путешествии нас ожидает много препятствий, которые нужно будет преодолеть.

2. Упражнение «Ковер-самолет».

В: Ребята, встаньте на ковер-самолет, возьмитесь крепко за руки или обнимите друг друга, чтобы не упасть в полете. Закройте глаза и представьте, как вы летите высоко в небе над лесами и морями, реками и горами. Мы поднимаемся все выше и выше, мчимся над облаками. Старайтесь поддерживать товарищей. Нам тесно на ковре-самолете? Какую поговорку можно применить сейчас? (В тесноте, да не в обиде)

(Звучит песня «Когда мои друзья со мной»).В: Вот мы и приземлились на волшебный остров «Дружба». Нас встречают жители острова, давайте с ними поздороваемся, но нам никто не отвечает, ведь они заколдованные и забыли что такое дружба