Достық татулық қазақ әдебиеті сабағының жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Мектеп: Б.Нұрлыбеков жом

Күні19.11.2019жыл

Мұғалім: Муталиева Лаззат

Сынып:7«Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ тақырыбы:

Достық -татулық

Оқу мақсаттары:

Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру,

Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Пән лексикасы және терминология:етістік, есімше ,көсемше..

Диалог және жазу үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін

Бағалау критерийлері

Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап бере алады

Өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыра алады

Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдана алады

Құндылықтарды дарыту

•адамгершілік

•сыйластық

•құрмет.

жанашырлық

Пәнаралық байланыс

Тарих,қазақ тілі

АКТ-ны қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы, видеокөрсетілім

Бастапқы білім

Сүйіспеншілік-сағыныш

Сабақ барысы

Сабақ жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Сыныпты түгелдеу .

Топқа бөлу. «Капитан, полуба» ойыны

Сабақтағы оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстырылады

Ой қозғау.

Слайд, А4парағы

Түрлі –түсті стикерлер

Бейнематериал

Сабақ ортасы

С.

Тыңдалым тақырыбына қатысты суреттер жиынтығы бойынша мәтін тақырыбын анықтау

-Достық кімдердің арасында болады?

-Тек адамдар ғана дос бола ма?

-Адамдар мен жануарлар арасындағы достық туралы қандай ой айтар едің?

Тыңдалым тапсырмасы бойынша жұмыс.

«Ит-адамның досы» тыңдалым мәтіні

ТЖ.

«Сұрағы не?» әдісі

Мақсаты: бұл жаттығу оқушыларға тыңдаған оқу материалдарын сұрақ арқылы қайталауға көмектеседі. Оларға қызық болады, себебі, олар бұрын сұрақ емес жауап беріп дағдыланған.

Сипаттамасы: Екі топ құрыңыз. Оқушыларға ойын шартын түсіндіріңіз.

Оқушыларға өткен оқу материалдарынан бір мысал айтасыз да, «Сұрағы не?» деп

сұрайсыз, ал, оқушылар сіздің жауабыңызға дұрыс сұрақ қоя білуі керек екенін түсіндіріңіз. Екі топтан екі оқушыны тақтаға шақырыңыз. Сізде қоңырау болса тіпті қызық болады. Келесіде, бір сұраққа жауап оқып «Сұрағы не?» деп сұраңыз. Бірінші жауап берген ойыншы жеңеді де оның тобы бір ұпай алады. Жаңа…