Дружба: открытый урок русского языка в 5 классе

Краткосрочный план по русскому языку Урок: Русский язык Школа: ОСШ-Г № 4 имени Абая

Раздел: Дружба 1-й урок Подраздел: Дружба и братство дороже всякого богатства.

Ф.И.О.учителя : Алмагамбетова Маржан Талкиевна Количество присутствующих: 12

Количество отсутствующих:-

Дата: 510.2018 Класс: 5 Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.С 3.понимать основное содержание произведений литературых фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определить тему (5. С5.) прогназировать содержание текста по вопросам (5.Г2.) пересказать основное содержание близко к тексту .

Цели урока Все учащиеся смогут: слушать и понимать основное содержание произведений текст на основе знакомых лексических и грамматических единиц , определить тему Большинство учащихся смогут:пересказать основное содержание близко к тексту. Некоторые учащиеся смогут: прогназировать содержание текста по вопросам, то есть отвечать на вопросы

Языковая цель

Учащиеся могут: определять основную мысль,отвечать на вопросы,находить опорные слова

Полиязычие: Народ- халық-population Дружба- достық-friendship Мир-бейбітшілік-peace Согласие- келісім-consent Ключевые фразы: населяют разные народы, свои традиции,нравы и обычаи , свою историю, отличаемся ,дышим, пьём, ходим,жить в мире и согласии, каждый уголок дорог.

Вопросы для обсуждения : на какой планете мы живём? Какие народы населяют нашу планету? Что у нас общее и что разное? Как хотят жить между собой народы? Можете ли вы сказать, почему дружба и братство – великая сила

Письменные подсказки: населяют,традиции,обычаи,дружить,пьём,национальность,доро г.братство. Ценности казахского народа : Братство,дружба, обычаи,традиции, единство

Межпредмет География, история ,самопознание,литературное чтение

ные связи: Предыдущее обучение:

Из рассказа «Мой друг» учашиеся знакомы со словами народ ,традиция, обычаи, дружба ,мир

план Планируемое время

Запланированная деятельность ресурсы

Начало урока 3 Мин

Середина

( 30 мин)

І.Организационный момент Эмоциональная минутка « Круг радости »

« Круг радости» становятся в круг , в середину выходит один ученик ,читает стих: Рано утром я встаю, Бога я благодарю. Солнцу,ветру улыбаюсь, И при этом не стесняюсь. Слово «Здравствуй» говорю С кем встречаюсь по утру. Всем здоровья желаю, Никого не обижаю Хватит места на земле Людям всем ,животным , мне, Чтоб земля моя цвела Я желаю всем добра.

Передаёт макет солнышка и говорят друг другу пожелания.

Деление на группы «Солнце», «Земля» ( делятся на группы по избражением картинок )

Текст стихотворения

Макет « Солнышко »

Картинки

2. Опрос домашнего задания Актуализация знаний – читают 3-4 ученик мини-сочинение на тему « Мой друг »

Органайзер «Одиночный пузырь» ( К) перечисляет качества друга

3 Прослушивание текста стихотворения в аудиозаписи

Мы дружной семьёй живём в Казахстане Татары,уйгуры и русские с нами. Так пусть же крепнетво веки веков Дружба народов всех возрастов. Дружба народов- не просто слова, Дружба народов- навеки жива. Дружба народов-счастливые дети, Колос на ниве и сила в рассвете.

-прослушать стихотворение - как вы думаете о чём мы будем говорить на уроке? -Стратегия « Мозговой штурм»

- 1 группа готовит вопросы по первому куплету - 2 группа по второму куплету Как называется наша Родина? Назовите столицу нашей Родины.

Назовите государственные символы РК С какими государствами мы граничим? Какие народы проживают в РК?

Презентация ,компьютер,

маркер, постеры, стикеры.

Аудиозапись

друг