Дүниежүзі халқының тілдік әулеттері ашық сабағы

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің

Жамбыл атындағы №5 мектеп-гимназиясы»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ (САБАҚ) ЖОСПАРЫ

«Дүниежүзі халқының тілдік әулеттері мен топтары»

Пән: География

Сынып: 7А

Пән мұғалімі: Абикбаев Е.Р.

Тараз қаласы, 2023 ж.

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің

Жамбыл атындағы №5 мектеп-гимназиясы»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ (САБАҚ) ЖОСПАРЫ

Бөлім:

4. Әлеуметтік география

4.1 Халық географиясы

Педагогтің Т. А. Ә.

Абикбаев Ержан Рахимкелдиевич

Күні:

Сынып: 7А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзі халқының тілдік әулеттері мен топтары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.4.1.1 - дүниежүзі халықтарының этнолингвистикалық жіктелінуін түсіндіреді.

Сабақтың мақсаты

Дүниежүзі халқықтарының этнолингвистикалық жіктелінуін түсіндіру.

Ірі ұлттар және кең таралған тілдерді анықтау.

Негізгі тіл семьяларын сипаттау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Білім алушылармен сәлемдесу. Қалыпты атмосфералық орта қалыптастыру.

«Flippity» кездейсоқ атауды таңдау құралы арқылы сыныпты 3 топқа бөлу. Үндіеуропалық тіл семьясы, Алтай тілдер семьясы, Кавказ тілдер семьясы. Әр бір топ мүшесіне БББ кестесі беріледі. Сабақ барысында БББ кестесін толтырып отырады.

Алдыңғы білім

Миға шабуыл әдісі. Саралаудың үй жұмысы тәсілі. Өткенді еске түсіру мақсатында білім алушылармен ой қозғау.

1. Сұрақ жауап.

- ғылымға «Биосфера» ұғымын термин ретінде енгізген қай ғалым? Және қай жылы?

- топырақты зерттеудің негізін қалаған ғалым?

- жер бетіндегі табиғи компоненттер?

- топырақтың табиғи эрозиясының неше түрі бар?

- табиғи-аумақтық кешен дегеніміз не?

- ТАК-дің көлемі жағынан бір-бірінен айырмашылық жасап бөлінуін атаңыз.

1. Оқушылармен көрініс. Жаңа тақырыпты ашу. «Түрлі тілде амандасу» көрінісін көрсету.

Жаңа сабақтың тақырыбы:

ДҮНИЕЖҮЗІ ХАЛҚЫНЫҢ ТІЛДІК ӘУЛЕТТЕРІ МЕН ТОПТАРЫ

Сабақтың оқу мақсатын, бағалау критерийін таныстыру.

Слайд арқылы сабақтың оқу мақсатын, бағалау критерийін таныстыру.

Сабақ мақсаты.

Ірі ұлттар және кең таралған тілдерді анықтау.

Дүниежүзі халықтарын тілдік әулеттерге топтастыру.

Дүниежүзі халықтарын тілдік топтарға жіктеу.

Бағалау критерийлері.

Тілдер мен ұлттардың таралуын картадан көрсетеді.

Дүниежүзі халықтарын тілдік әулеттерге топтастырады.

Дүниежүзі халықтарын тілдік топтарға жіктейді.

Білім алушылар мұғаліммен амандасып, оқу құралдарын дайындап, зейіндерін сабаққа аударады.

Дескриптор:

Биосфераны зерттеуде үлес қосқан ғалымдарды атайды;

Жер бетіндегі табиғи компоненттерді ажырата алады;

Топырақ эрозиясының түрлерін біледі;

Табиғи-аумақтық кешендердің көлемі жағынан түрлерге бөліп, ажырата алады.

Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлерімен танысады

Мұғалімнің мадақтау сөзі.

БББ әдісі

Топ басшылары әрбір тапсырмаға байланысты бағалау парағын толтырады

Қалыптастырушы бағалау

балл қойылған жетондар арқылы жүзеге асырылады

АКТ.