Дүниежүзі тарихы 6 сынып Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан

ҚМЖ

1В бөлімі -Феодализм

Пәні: Дүниежүзі тарихы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Аширова Сағынкүл Машрепқызы

Сынып: 6

Сыныптағы оқушылар саны: қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:

6.1.1.1 – феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау;

6.1.2.1 – үстемдік етушілер мен бағыныштылардың (феодалдар мен шаруалардың) өзара қатынасын сипаттау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: ортағасырлардағы «Феодалдық қоғам» ұғымын білу арқылы феодалдық сатыға тән бегілерді сипаттау.

Оқушылардың басым бөлігі: Феодалдық сатыға тән белгілерді сипаттай отырып, кодекс арқылы рыцарьлардың міндеттерін анықтау.

Кейбір оқушылар: ортағасырлық қоғамдық құрылыс негізінде феодалдар мен шаруалар құқықтарының ерекшелігін жіктеу.

Бағалау критерийлері

Феодалдық сатыға тән бегілерді сипаттау

Феодалдар мен шаруалар құқықтарының ерекшелігін сипаттау.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: феодал, вассал, билік, жер, жеке меншік ,жер иелігі, әлеуметтік рөлдер, өзара қатынастар , шаруалардың міндеткерліктері, феодалдық қырқысулар, қожайындар, рыцарьлар, басыбайлы шаруалар, шаруалар, теңсіздік, жер иелену,барщина,оброк

Терминдермен жұмыс

Феодал

вассал

рыцарьлар

барщина

оброк

Тыңдалым дағдысы:топта мәтінмен жұмыс барысында қалыптасады.

Айтылым дағдысы: жеке, жұппен жұмыс барысында феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын «ЖИГСО» әдісі бойынша меңгеру арқылы айтылым дағдысы қалыптасады

Оқылым дағдысы: Тарихи ақпараттар арқылы мәтінмен жұмыс жасауда оқылым дағдысын қалыптасады

Жазылым дағдысы: Кестемен жұмыс жасау. Тақырып барысындағы термин сөздерді дәптерге жаздыру арқылы жазылым дағдысы қалыптасады

Жазылым дағдысы бойынша ұсыныстар

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдаланылатын сөз тіркестері:

Талқылауға арналған тармақтар:

Шаруалар қандай міндеттер атқарды?

Феодалдар мен шаруалар құқықтарының ерекшеліктері неде?

Жазылым/диалогқа қажетті тіркестер:

Феодалдық құрылыстың ерекшеліктері: ..................................................

Неліктен шаруалар феодалдық сатыға кірмеді, ойыңды дәлелде.

Құндылықтарға баулу

Адалдық, серіктестік, толеранттылық, үштілділік, денсаулық, құрмет, жауапкершілік және өз білімін үздіксіз жетілдіре отырып Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке баули, барлық адамзат атаулыға бірдей көзқарас, адамзат баласын құрметтеуге тәрбиелеу. Еліміздің өсіп-өркендеуі жолында «Мәңгілік Ел» идеясы аясында патриотизм, «Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана» құндылықтарына тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география, технология

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың АКТ құралдары арқылы, қосымша деректермен жұмыс жасауда зерттеу дағдыларын дамыту

Алдыңғы білім

Феодалдық экономика ерекшеліктері неде екенін жаңа сабақпен байланыстыра алады.

Сабақтың барысы

Жоспaрлaнған уақыт

Жоспaрлaнғaн жаттығулaр

Ресурстар

Басталуы

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Топтарға біріктіру. «Бір шаңырақ астында»

Бірнеше түрлі түсті ленталарды таңдау арқылы оқушылар бір шаңырақ астына жиналады.Бір біріне жылы сөз айтып сабаққа сәттілік тілейді.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын жақсартып психологиялық көңіл күйді қалыптастырады.

Оқушылар өздері таңдаған ленталардың түстеріне қарай топтарға бөлінеді

І топ Барондар

ІІ топ Рыцарьлар

ІІ топ Герцогтар

Түрл түсті ленталар

3минут

Ортасы

5минут

2минут

15минут

5 минут

Б

Үй тапсырмасын пысықтау

Серпілген сауал әдісі. Мұғалім сабақ басында өткен тақырыптан бір сұрақ қояды жауап берген оқушы ары қарай сұрақ қоюды жалғастырады.

Бүгінде натуралды шаруашылықтың көріністері кездесеме?

Феодалдық қырқысулардың зардаптары қандай болды?

Феодалдық құрылыстың құлиеленушілік құрылыстан қандай ерекшелігі болды

Феодалдық өзара қырқысуларын тоқтатуға карольдар неге мүдделі болды ?

Жаңа сабаққа кіріспе

Б

Уәж туындату мақсатында интербелсенді тақтадан суреттер көрсетіледі.Оқушылар суреттің мазмұнын табу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы ашылады.

1 тапсырма

ТЖ

Мәтінмен жұмыс

«ЖИГСО» әдісі бойынша

Барондар тобына: феодалдық сатыны жіктеңіз

Рыцарьлар тобына: феодалдардың тұрмысы мен әдет –ғұрыптарын анықтаңдар

Герцогтар тобына: шаруалардың жіктелуі мен міндеткерліктерін анықтау.

Топтарға берілген мәтін бойынша постер әзірлеу тапсырылады.

2 тапсырма

Кестемен жұмыс

Барондар тобына

№1кесте Шаруалардың феодалға өтейтін міндеткерліктерін толтырыңдар

Міндеткер-лік түрлері

Соғыста жүрген ауылдастарын азық -түлікпен қамтамыз етіп отыру

Феодалдан алған жері үшін міндеткерлік:

-барщина

- оброк

Қоғамдық жұмыстар: тегін көпір салу,жол жөндеу жұмыстарын атқару

Рыцарьлар тобына

№2кесте. Феодалдық сатыны жоғарыдын төмен қарай ретімен қойындар

Барондар

Рыцарьлар

Герцогтар

Кароль

Герцогтар тобына

№3 кесте.

Әскери іспен айналысатын феодалдардың қай елге қатысты екенін көрсетіңдер

І. Рыцарьлар

ІІ. Самурайлар

ІІІ.Сипахилер

Жапония

Осман империясы

Батыс Еуропа

а)

б)

в)

Дүниежүзі тарихынан мұғалімге арналған нұсқаулық

Дүниежүзі тарихы.

Алматы - «Атамұра» , 2017 ж.

Р.Т.Айтбаев.

Ә.Қ.Қасымова

Жұмыс дәптерлері

Интернет сайттары

интербелсенді тақта

Суреттер

Дүниежүзі тарихы.

Алматы - «Атамұра» , 2017 ж.

Р.Т.Айтбаев.

Ә.Қ.Қасымова

маркерлер,плакаттар, стикерлер

Дүниежүзі тарихынан мұғалімге арналған нұсқаулық , НЗМ, 2016 жыл

Оқулық 6-сынып Дүниежүзі тарихы

Г.Көкебаева, Р.Мырзабекова,

Е.Қартабаева

Алматы «Мектеп баспасы» 2018 жыл.

Макет