Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан 6 сынып таныстырылымы

“Шахтинск қаласы әкімдігінің Ә.Бөкейханов атындағы мектеп-лицейі” КММ

Белиспаева Жулдыз Кураловна

Сабақтың тақырыбы:

Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан

Осы сабаққа қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

6.1.1.1 Феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипатау;

6.1.2.1 үстемдік етушілер мен бағыныштылардың өзара қатынасын (феодалдар мен шаруалардың) сипаттау.

Бағалау критерийлері:

Феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сызба толтыру арқылы сипаттайды;

Үстемдік етушілер мен бағыныштылардың өзара қатынасын тірек-сызбаны қолдану арқылы сипаттайды.

Барлығы: феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын, үстемдік етушілер мен бағыныштылардың қатынасын сипаттайды;

Көпшілігі: орта ғасырлардағы феодалдар мен шаруалардың өмірін салыстырады;

Кейбірі: рыцарьлардың ортағасырлық қоғамдағы рөліне баға береді.

Ұзақ мерзімді жоспардың таруы:

1.1 Әлеуметтік құрылымдар

БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ

«Өзіндік ойын» әдісі – оқушыларды белсенді іс-әрекетке тартады, қызығушылығын оятады, бұл әдіс оқушыларда белгілі жауапқа қатысты сұрақ құрастыра білу, жылдам шешім қабылдау, сыни ойлау, ақпаратты басқару дағдыларын қалыптастырады.

«Айқын мақсат қоя отырып» әдісі - оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру, қызықтыру және сабақта үйренетін білімнің пайдалы болатынын көрсетуге көмектеседі. Оқушыларда сабаққа, өздеріне мақсат қою, болжау дағдылары қалыптасады.

«Кластер» әдісі - білім алушыларға белгілі тақырып бойынша еркін және ашық ойлануға мүмкіндік береді. Алған білімді визуалды қабылдау, құрылымдау, графикалық түрде ұсыну дағдыларын қалыптастырады.

«Иллюстрация әдісі» - оқушылардың көру сезімдеріне әсер ете отырып, олардың ойлану қабілетін дамытуға, сабаққа деген ынтасын арттырып, түсіндірілген материалдарды саналы меңгертуге ықпал жасайды. Оқушылар ақпаратты басқаруға, шешім қабылдауға дағдаланады.

« Миыңның суретін сал » - оқу бойынша қорытынды жүргізу, білімді жинақтау, келесі деңгеймен байланыстыру жəне олардың қалай оқитынын белгілеу мақсатында қолданылады. Оқушылардың бойында қорытынды шығару, ойын жинақтау дағдыларын қалыптастырады.

БАҒАЛАУ

Өзара жұптық, топтық бағалау әдістері - оқушыларға өз жұмыстарын бағалауға және жақсарту қабілеттерін дамытуға көмектеседі

Мұғалімнің бағалауы (ауызша, мадақтау, қолдау, кері байланыс) – оқушыларды ынталандыру, кемшіліктері мен олқылықтарын уақытында жоюға мүмкіндік береді.

Өзін-өзі бағалау – өзін - өзі реттеуге жетелейді. Оқушы өз білім деңгейін анықтайды, өз білімін басқалармен салыстыруды үйренеді.

САРАЛАУ

Сабақты жоспарлауда оқушы қажеттіліктері жан-жақты ескерілді.