Дүниежүзілік мұхит проблемалары сабақ жоспары 8-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Гидросфера

Мектеп: №10 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: С.Т.Узембай

Сынып: 7 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзілік мұхиттың проблемалары.

Оқу мақсаты

7.3.3.8 Дүниежүзілік мұхит проблемаларын топтастырып, шешу жолдарын ұсынады.

Сабақтың мақсаты

1. Дүниежүзілік мұхит проблемаларын ажыратады

2. Мұхиттың табиғи байлығына әсер ететін ресурстарды анықтап жіктейді, талдайды.

3. Мұхиттың табиғи ортасына антропогендік әсер етудің экологиялық зардаптарын сипаттай алады

Бағалау критерийі

Білу, түсіну - Дүниежүзілік мұхит суының қозғалысын түсінеді, ағыстар мен толқындарды ажырата алады. Мұхиттағы толқындардың түрлерін біледі

Қолдану, талдау – Кескін картаға ағыстарды сыза алады. Карта арқылы ағыстардың (жылы, суық) құрлықтарға, жеке аймақтарға әсерін сипаттай алады.

Жинақтау - Мұхит және оның құрамдас бөліктерін шаруашылыққа әсерін салыстырып сипаттайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Мұхит ресурстары, физикалық океанология, мониторинг, токсиканттар, бензопирен, мутагенез, канцерогенез.

(айтылым және жазылым дағдылары)

1. Мұхиттың өзекті проблемаларын бірі.......................................

2. Физикалық океанология.............................................................

3. Атмосфералық жауын – шашынның құрамынан ...................

4. «Қызыл толқындар»...................................................................

Құндылықтарға баулу

Топтық, жұптық жұмыстарды жүргізу барысында оқушылар бір - біріне құрмет көрсету

Пәнаралық байланыс

Биология пәні. Дүниежүжілік мұхит адамзат ақуызды коректің маңызды көзі. Балықтар, теңіз жануарлары, шаян тәрізділер, балдырларды және түрлі теңіз өнімдерін аулау жыл сайын өсіп жатыр. Жылына 60 млн тоннаны құрайды

Химия пәні. Соңғы жылдары дүниежүзілік мұхиттың химиялық ластануы көбірек байқалады. Ластаушы заттар атмосфералық жауын-шашын, өнеркәсіптік және ауыл шаруашылығынан қалған қалдыұтар, мұнай және газ өндіру, тасымалдау арқылы келеді.

Алдыңғы білім

Дүниежүзі мұхиттарының көлемі мен орналасуын, мұхит суларының қасиетін, беткі ағыстарын біледі.

Cабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Минут

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

І. Ұйымдастыру

- Амандасу

- Түгендеу

- Психологиялық ахуал туғызу

Әрқайсысына түс таңдату сол арқылы 4 топқа біріктіріліп, бір- біріне «Достық тілек» білдіреді. Мыс: Күніміз сәтті өтсін! Жақсы бағалар тілеймін!

Үй тапсырмасы «Ыстық орындық» әдісі арқылы сұралады.

Сабақтың ортасы

7 мин

ІІ.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау ( Миға шабуыл)

Бейнефильм көру (Мылқау фильм )

Мұхиттың ластануы.

-Бейнефильм не жайында, қандай атау берер едіңіздер?

- Бейне фильде қандай проблемалар туралы көрсетілді?

ІІІ. Мақсат қою: (Болжау стратегиясы) жұмбақ хаттар арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын болжау.

Хаттардағы сұрақтар:

- Дүниежүзілік мұхиттың проблемалары қандай мағына береді.

- Адамның әрекеті мұхиттың табиғи байлығына қалай әсер етеді?

10 мин

ІV. Оқушылардың іс- әрекеті. Топпен жұмыс Мәтінмен жұмыс «Джигсо» әдісі арқылы топ арасында талдау

1 топ - Мұхиттың табиғи ресурстары

2 топ- Дүниежүзілік мұхит проблемалары

3 топ – Мұхиттың табиғатына антропогендік әсер ету

4 топ- Экологиялық зардаптары

Бағалау критерий

Дескрипторлар

Дүниежүзілік мұхиттар проблемасы

Мұхиттың табиғи ресурстарын анықтай алды

Мұхит проблемаларының туындауы

Адамның мұхитқа тигізген әсерлерін анықтай алды