Дыбыстың таралуы туралы сабақ жоспары, 1 сынып

Пән: жаратылыстану №33

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Табиғат физикасы: Дыбыс

Күні: .05.2019 ж

Сынып: 1 «М»

Мектеп: Кемертоған орта мектебі КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Мамадиева А.Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Дыбыс қалай тарайды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.3.1 дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар: .

Бағалау критерийлері

дыбыстың барлық бағытқа таралатынын біледі;

бақылау, талдау және түйіндеу дағдыларын жетілдіреді.

Тілдік мақсаттар

дыбыс толқындары

Құндылықтарды дарыту

Жұптық және топтық жұмыстарда ынтымақтаса жұмыс жасау

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Суреттер мен бейнежазба арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Оқушылар “мамыр” сөзіне сипаттаушы сөздерді атап береді. (мысалы: жылы, көктем,мереке,демалыс, гүлдер т.б.).

Сол сөздер бойынша топқа бөлінеді.

«Суға тас лақтырайық» Ұ.ж.

Оқушылардың белсенділігін арттыру үшін алдын ала дайындалған суы бар ыдысқа тас лақтырумен бастау. Суда не пайда болатынына көңіл аудару. Сұрақтар қойылады. Шеңберлер қалай таралады? Бұл шеңберлердің орталығы қай жерде? Олар неден таралады? — деп сұрау.

Мақсаты: бейне жазба арқылы жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын ашу.

Нәтижесінде : Өткен сабақ пен жаңа сабақты байланыстыра отырып, сөйлеу дағдалары қалыптасады.

ҚБ «Шапалақ» 5 рет шапалақ ұрып қошемет көрсетеміз. Жақсы жауап бердіңдер балалар

-Ал балалар бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы не туралы деп ойлайсыңдар?

- Дыбыс қалай тарайды?

Суретке қара. Ұ.ж.

ДескрипторБілім алушы

Дыбыс көзінен дыбыс қалай тарайтынын анықтайды.

Не байқағандарын айтады.

Суы бар ыдысқа тас тастау арқылы не көргендеріңді еске түсіріңдер. Оқушылар “судағы шеңберлер белгілі бір дененің түсуінен, лақтырылған немесе суға құлаған заттан пайда болады” деген шешімге келеді.

ҚБ: балмұздақ суретін жапсыру арқылы бағалайды.

Зерттейік. Ұ.ж.

Оқушылармен бірге мектеп алаңына шығу. Оқушылар шамамен 7 қадамға тең диаметрлі шеңбер құрады. Жүргізуші шеңбердің ортасына тұрып қоңырау соғады. Әрі қарай оқушылар дыбыстың қалай естілгені туралы айтады. Енді олар бір сызыққа тұрады. Жүргізуші сызықтың ортасында шамамен жеті қадам оқушылардан алшақ тұрады. Тағы да қоңырау соғылады. Оқушылардың әрқайсысы дыбысты қаншалықты естігенін айтады. Бірінші ретпен салыстырады. Сызықтың шетінде тұрғандарға ерекше көңіл аудару. Оқушылар бірінші ретте шеңберде тұрғанда, екінші бір сызықта тұрғандарға қарағанда дыбысты жақсырақ естігені…