Джек Лондонның Мексика ұлы әңгімесі 5-сынып сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Отбасы құндылықтары

Мектеп №4 жббм

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тұяқова З.К

Сынып:5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

5.Т/Ж2.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушы: Әдеби шығарманың фабуласы мен сюжеттік дамуын жанрына қарай сипаттайды,тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Көпшілігі: Шығарма құрылымын талқылайды, тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Кейбір оқушылар: Шығармадағы оқиға желісін бүгінгі өмірмен байланыстырады, өз пікірін дәлелдейді.

Бағалау критерийі

Шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттайды.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттайды.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Пәнге қатысты қор мен терминдер:

Бокс (ағылш.box-қорап) – жұмсақ қолғаппен белгілі бір ереже бойынша жекпе-жек күш сынасатын спорт түрі.

Ләпке- дүкен, дүңгіршек.

Секундант- жекпе-жекке қасысушылардыңжанында болатын төреші.

Ринг-қатысушылардың жекпе –жекке шығуына арнайы жасалған төрт бұрышты алаң.

Гонг- азиаттардың үлкен табақ тәрізді жасалған арнаулы қаққышпен соғып, дыбыс шығаратын металл аспап.

Диалог құруға, шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: қажетті тіркестерді пайдаланады.

Талқылауға арналған сұрақтар: Ривера не үшін алдына жеңу мақсатын қойды?

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік, белсенді ұстаным таныту , өз елінің дамуына үлес қосу

Пәнаралық байланыс

Георафия пәні

Алдыңғы оқу

Спорт туралы мәліметтерді әртүрлі көздерден алады, жинақтайды.

Жоспар

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңінде «Шаттық шеңберін» құра отырып, бір-біріне жақсы тілектерін білдіреді.

«Шаттық шеңбері» әдісі білім алушыны тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл-күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Сыныпты топқа бөлу

Қызығушылығын ояту

«Болжау» стратегиясы

Қазақстан чемпиондарының рингтегі жекпе –жегінен бейнеролик көрсетіліп,

«Бокс,Ринг,Гонг,Нокдаун, Нокауд» сөздерінің мағынасын ашу арқылы сабақты болжайды.

Стикер

Білім алушыларға үш түрлі түсті стикерге жазылған сөздерді таңдату арқылы сыныпты «Қайрат», «Жігер», «Қайсар» топтарына бөлемін.

Бейнеролик

Сабақтың ортасы

30 мин

Жеке жұмыс

«Сканерлеп оқу» әдісі арқылы шығарманың мазмұнымен танысып шығады.

Топтық жұмыс «Рөлге ену» әдісі

Топпен талқылай отырып, жеке білім алушы жауап береді.

1-тапсырма Топтағы өз рөліңізге қатысты берілген міндетті орындаңыз.

Бұл әдістің тиімділігі білім алушылар топпен жұмыс жасай отырып, ортақ пікірге келіп,қорғайды.

1-топ: Баяндаушы - мәтіннің мазмұнын баяндайды.

2-топ: Сұрақ қоюшы- мәтін сюжетінің дамуына қарай сұрақтар қояды.

3-топ: Тыңдаушылар - баяндаушыларды тыңдайды, сұрақ қоюшылардың сұрақтарына жауап береді.

Дескриптор:

-Әңгіменің мазмұнын баяндайды;

-Сюжеттік дамуына қатысты сұрақ дайындайды;

- Шығарма бойынша сұрақтарға жауап береді;

«Бас бармақ» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.

Критерийлер

Әр критерийге сәйкес болсаңыз 1 немесе 2 баллдан қойыңыз. Жоқ болса, 0 балл қойыңыз.

Топтық талқылауға белсенді

қатыстым

Басқалардың пікірін тыңдадым

Қызықты идеялар ұсындым