Егіннің бастары тақырыбына қысқа мерзімді жоспар 5-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы :

6 – бөлім : «Адамгершілік – асыл қасиет»

Күні : 23.01.2018 ж

СЫНЫП : 5 Т1

Мектеп: Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі

шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні: Кожагулова А.А

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» өлеңін талдау

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар :

Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, жатқа айтады. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады.

Оқушылардың басым бөлігі :

Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, үзінділерді жатқа айтады. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді үзіндіден табады.

Кейбір оқушылар : Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, жаттаған үзінділерін жатқа айтады.

Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады, өзіндік пікірін қосады.

Коммуникативтік дағдылар

«Түсіну және жауап беру». «Анализ интерпретация»

Тілдік мақсат

Оқушылар түсінеді және қолданады:

Тақырыпқа байланысты сөздер мен тіркестер :

Мысал,аллегория,егістік,тәкаппарлық,қарапайымдылық.

Тақырыпқа қатысты ашық сұрақтар :

1. Қалай ойлайсыңдар «Егіннің бастары» деп неліктен атаған ?

2. Мысалда адамның қандай қасиеті көрініс алады ?

Бағалау критерийлері:

Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады.

Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, жатқа айтады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну, жинақтау

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

қарым -қатынас жасау қабілеті

өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;

жауапкершілік

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі ,бейнелеу өнері,музыка,

Алдыңғы оқу

А.Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығы. Мысал

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

2 минут

Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыратын ойсергек.

«Көңіл күйді анықтау» Оқушылар бір парақ қағазға өзінің көңіл- күйін келтіретін сурет немесе смайлик салады:суретте олар адамның бет әлпетін келтіру керек ( мәселен,күліп немесе езу тартып тұрған,қабағын түйіп тұрған, бейтарап,т.б.)

«Мен өз елімнің патриотымын» деген сөйлемдегі сөздерді жеке - жеке айтып топқа бөлінеді.

Топқа бөліну І топ, ІІ топ, ІІІ топ, IV топ

5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Ортасы

Жаңа сабақ:

29 минут

«Артығын алып таста»

Егіннің , жапырақтары , сабағы , бастары, дақылы .

Егіннің бастары

1 – тапсырма

Төмендеғі сөздерді сәйкестендіріп,антонимін табыңдар

Дәнді бидай

Көкке қарап тұрған бидай

Піскен бидай

Шикі бидай

Тағзым етіп тұрған бидай

Дәнсіз бидай

Қ. Ауызша бағалау

2-тапсырма «Ойлан.Жұптас.Бөліс»

Топтық жұмыс

І топ «Т кестесі» арқылы «Піскен бидай» мен «Шикі бидай»

ІІ топ «Венн диаграммасы» «Қарапайымдылық» бен «Тәкаппарлық»

ІІІ топ мінездеме «Тағзым еткен бидай» мен

«Көкке қараған бидай»

IV топ Дәнді , дәнсіз бидайлардан қандай үлгі алуға болады?

Қ. Бас бармақ

3-тапсырма

Саралау тапсырмасы

«Крест-нөл»

Бидайдың суретін салыңыз