Екі-екіден санауға арналған ашық сабақ, 1 сынып

Пәні: Математика

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Сандар және заңдылықтар

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 1 Қатысқандар саны: 21 Қатыспағандар саны: -

Сабақ тақырыбы

Екі-екіден сана

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санай алады

Көптеген оқушылар: 20-ға дейінгі сандар тізбегін,ондықтар мен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады

Кейбір оқушылар: 100 көлеміндегі сан, сурет, фигура, символдан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды

Жетістік критерийлері

Екі-екіден санау үлгілерін үйренеді. Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: жұп-пара-couple

Диолог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:қосылғыш,қосындының мәні, азайғыш, азайтқыш,айырманың мәні,

Құндылықтарды дарыту:

Өмірдегі жұппен берілген заттарды екіден санауға жаттығады

Пәнаралық байланыстар:

Орыс тілі, ағылшын тілі, жаратылыстану,сауаташу

АКТ қолдану дағдылары:

Ноутбук, таныстырылым

Бастапқы білім:

20-ға дейінгі сандарды қосу, азайту амалдарын біледі. Санды өрнек амалдарының компоненттерін атай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

-Оқушыларды түгелдеп, журналға жазу

-Топқа бөлу

-Өткен тақырыпты қайталау

Тапсырмалар:

1-топ: 8+12=20 19-6=13 20-9=11 20+50=70

2-топ: 11+7=19 18-6=12 20-7=13 30+10=40

3-топ: 13+5=18 15-4=11 20-6=14 70+20=90

Критерийлері: Санды өрнектің мәнін дұрыс табу

Дескрипторлар:

1.Қосуға берілген санды өрнекті қатесіз орындау

2.Азайтуға берілген санды өрнекті қатесіз орындау

3.Санды өрнектің компоненттерін дұрыс атау

Журнал

А4 формат,

постер, маркер

Сабақтың ортасы

15 минут

10 минут

Жаңа сабақ: Екі-екіден сана

Сабақ санаудың ерекше түрі — екі-екіден санауды таныстыруға бағытталған. Зат санының қанша екенін тез игеруі үшін екі-екіден санаудың тиімді екенін оқушыларға тапсырмалар орындату барысында көрсетіледі. Заттарды екі-екіден санау барысында жұп сандарды қолданады.

Екіден санауды көрсету үшін оқушылардың жиналып тұрған дәптерлерін пайдалану. Дәптерлерді оқушының біріне санату. Ол бір-бірлеп санап болған соң, кім тез санаудың басқа түрін көрсете алады деп сұраймын. Егер оқушылардан санайтын ешкім шықпаса, дәптерлерді екіден санап көрсетемін. Қандай тиімділігі бар екенін сұраймын. Оқушыларға сыныптағы парталарды, орындықтарды екіден санауды ұсынамын. Оқушыларды партада отырған қалпында екі-екіден санатамын. Оқушылар санау ретін дауыстап айтады. Екі, төрт, алты, сегіз, он т.с.с. Заттарды…