Екі шеңбердің өзара орналасуы, 7-сынып сабақ жоспары

Пәні: математика

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.4А

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі :

Сынып: 7

Тақырыбы: Екі шеңбердің өзара орналасуы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

түзу мен шеңбердің, екі шеңбердің өзара орналасу жағдайларын талдау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

шеңберлердің өзара орналасуын олардың радиустары мен центрлерінің ара қашықтығына тәуелділігін біледі;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын біледі;

Кейбір оқушылар орындай алады:

түзу мен шеңбердің өзара орналасуы шеңбер центрі мен берілген түзуге дейінгі қашықтыққа тәуелді екенін түсіндіреді;

Бағалау критерийі

Түзу мен шеңбердің өзара орналасуын анықтай алады;

Екі шеңбердің өзара орналасу жағдайларын талдайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Сұрақтарға жауап бере алады, ой түйе алады, ойлана және ой қорыта алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

- түзу және шеңбердің өзара орналасуы;

- үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер, шеңберге іштей сызылған үшбұрыш;

- үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер;

- центрлес шеңберлер;

Диалог/шығама жазуға пайдалы тіркестер:

егер шеңбердің диаметрі хорданы тең екі бөлікке бөлсе, онда ...;

- егер шеңбердің диаметрі хордаға перпендикуляр болса, онда ...;

- шеңберге жанама жүргізу үшін ... керек;

- егер шеңбердің центрінен түзуге дейінгі арақашықтық шеңбердің радиусынан ... (үлкен, кіші) болса, онда ...;

Құндылықтарға баулу

Ш Топтық жұмыста –ұжымшылдық,ортақ істің нәтижесіне жауапкершілікпен қарау;

Мәң

Пәнаралық байланыс

«Сызу », «Көркемөнер»

Алдыңғы оқу

Нүктеден түзуге дейінгі арақашықтықты таба білу. Биссектриса және орта перпендикуляр ұғымдарын нүктелердің геометриялық орындары ретінде білу, оларды транспортир және бұрыштық көмегімен тұрғыза алу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

3 мин

7 мин

Шаттық шеңбері

(Оқушылар дөңгеленіп тұрып, тақтадағы өлең жолдарын хормен айтады)

Шеңбер болып жүреміз,

Әр гүлге көңіл бөлеміз.

Сұлулық пен махаббатты

Сезініп өмір сүреміз.

«Шашылған ережелерді жинақта»

Шеңбер - өзара қиылыспайтын ....тұйықталған сызық

Радиус -.... кесінді

Хорда - ....қосатын кесінді

Диаметр - бұл ... қосатын кесінді

Шеңбер ережсі бір топ; Радиус ережесін тапқандар бір топ;Диаметр ережесі бір топ:

Шеңбер

Радиус

Диаметр

«Допты лақтыру» әдісі

Мен доп лақтырып сұрақ қоямын. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл əдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.

1. Шеңбер, шеңбердің центрі, радиусы деген не?

2. Шеңбердің хордасы деген не. Қандай хорда диаметр деп аталады?

3.Қандай түзу шенберге жанама деп аталады?

4. Шеңбердің центірлік бұрыштары деп қандай бұрышты айтады?

5. Хордаға перпендикуляр диометр оны қандай қатынаста бөледі?

6.Дөңгелек сектордың градустық шамасы деген не?

Допты оқушыларға лақтыру арқылы ашық сұрақтар қойып жауап аламын