Экологические проблемы Казахстана: открытый урок, 9 класс

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

№53 мектеп-лицей директоры

Директор ШЛ №53

Әбдірәсілов. Қ.Ж.

« » _________ 2017 ж.

Сабақ жоспары

Поурочное планирование

по теме: Экологические проблемы Казахстана.

Пән аты химия, география, физика

Предмет

Сынып 9 «Д»

Классы

Мұғалімдер Сайлиханова М.Б., Баяубаева Г.К., Кусаинов Р.Г.

Учителя

Предмет: химия, география, физика Класс: 9 «Д» Дата:

Тема урока: Экологические проблемы Казахстана.

Сайлиханова М.Б., Баяубаева Г.К.

Кусаинов Р.Г.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Учащиеся смогут: Сущность и причины возникновения экологических проблем. Понятие и виды территорий с благоприятными и неблагоприятными экологическими условиями. Знание региональных экологических проблем.

Ожидаемые результаты

Все учащиеся смогут: Обобщить и углубить знания по проблемам взаимодействия общества и природы на современном этапе; давать прогнозы изменений природы под влиянием хозяйственной деятельности

Большинство учащихся будут уметь: Объяснять экологические ситуации отдельных территорий; прогнозировать основные направления антропогенного воздействия; применить полученные знания при составлении постера.

Некоторые учащихся смогут: закрепить понятия “экология” и “экологические проблемы”; планировать работу группы и развивать умения работать и делать выводы;

Языковая цель

Учащиеся могут: участвовать в исследовательской беседе, приводить аргументы, использовать терминологию.

Ключевые слова и фразы: взаимодействие общества, хозяйственная деятельность, экологические ситуации отдельных территорий

Вопросы для обсуждения:

Уровень В: Назовите основные экологические проблемы РК?

Какие промышленные города в наибольшей степени загрязняют окружающую среду? Назовите наши экологические проблемы?

Уровень Б: В чем основная причина возникновения Аральской проблемы?

Каковы последствия обмеления Арала?

Уровень А: Основные факторы нарушающие экологическое равновесие Каспия ? В чем основная причина возникновения Аральской проблемы?

План интегрированного урока

Планируемые сроки

Планируемые действия

Время

Ресурсы

Действия учителя

Действия учеников

I этап

Начало урока (вызов)

Организационный момент

Создание коллаборативной среды. Учитель предлагает найти друг друга по 6 человек, согласно карточкам.

ФО- вербальное.

Готовности к уроку, положительный настрой на урок. - Я рада вас приветствовать на уроке химии. Нам предстоит интересная работа, в которой вы будете выполнять ведущую роль. Результат этой работы будет зависеть от вашего настроения и активности. Желаю вам успеха! Учащиеся рассаживаются по группам.

1мин

Объявление темы Метод.прием «Вызов»

Вашему вниманию предлагается фрагмент.

Как вы думаете, какую тему мы сегодня с вами должны раскрыть и рассмотреть?

Участники после просмотра видеоклипа высказывают свои версии о том, какова тема нашего урока.

1 мин

Видео-ресурс

Актуализация знаний

(химия)

Метод.прием

«Карусель»

Ребята, посмотрите на столах, здесь мы видим, что класс, но на сегодняшнем уроке мы остановимся на химической основе экологической картины Казахстана.…