Экологиялық туризм тақырыбына арналған сабақ жоспары

Бөлім

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Тараудың тақырыбы:

Сабақ тақырыбы:

Экологиялық туризм

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

8.9.1.1 - өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану.

8.8.4.1 - бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Эклогиялық туризм маңызыиен танысады, затты сипаттау үшін сөз және сөз тіркестерін қолданады, суретке қатысты сипаттау сөздерді жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Жаңа сөздерді, сөз тіркестерді диалогта қолданады, қазақ тіліне тән дыбыстары бар сөздерді анық айтады,қатесіз жазады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Туримз туралы толық мәлімет бере алады, басқа оқушының жауабын талқылайды, бағалайды.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік құндылығы оқушылардың Су ресурсына қатысты мәселені түсінуі арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу құндылығы сабақ мақсатын түсінуі, кері байланыс, рефлексия, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуда бірдей мүмкіндіктер беруде, өз білімін бағалау мен кері байланыс беруде орын алады. Еңбексүйгіштік оқушылардың жеке және жұпта белсенді жұмыс жасауында көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Жаратылыстану

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы, аудиомәтін

Бағалау критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты жаңа сө дерді айтады, қазақ тілінде жаңа заттық атауларды пайдаланып, қарапайым сөйлемдер құрайды.

Оқушының орта жетістігі (ООЖ): тақырып көлемінде шағын мәтіндерді құрау арқылысипаттай алады.

Оқушының жоғары жетістігі (ОЖЖ): сабақ ба ысында қысқа мәтіндерді талдау, сипаттауарқылы қазақша толық ақпарат бере алады.

Дескрипторлар:

мәтіндегі ең маңызды тірек сөздер жазылған 4 тамшыны түрлі-түсті қарындашпен бояйды;

тірек сөздердің көмегімен мәтінге сөз тіркесімен ат қояды;

мәтіннің атын бұлтқа жазады;

жұбына мәтінге неліктен ондай ат қойғанын түсіндіреді;

түсіндіру кезінде ұсынылған сөз оралымын қолданады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Пән лексикасы және терминология: эколгия, саясат, туризмі.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің болжауымша, мәтіндегі тірек сөздер мыналар:............................................ .

Мәтіндегі тірек сөздер ………………………….. деп санаймын.

Мен мәтінге ....... деп ат қойдым, себебі мәтінде............................ туралы айтылады.

Осыған дейін меңгерілген білім

Лексикалық тараудың алғашқы сабағы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

7 минут

Қызығушылықты ояту

Оқушылар интерактивті тақтада (активстудио) берілген сөздерді адам өміріндегі маңыздылығына қарай ретпен орналастырады.

Ұсынылатын сөздер: тамақ, ұйқы, су, киім, жұмыс, байлық

Ой шақыру сұрақтары:

Сабақ ортасы

35 минут

Мұғалім оқушыларды оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен таныстырады.

Бағалау критерийімен таныстырады. 3 минут

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан

тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аударма-

сын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға

машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалым

мен оқылымға арналған мәтінді тыңдатады, сөздердің

мағынасын түсіндіреді. Апта атауларын қайталатады

1-тапсырма. Мәтінді оқы.Экологиялық туризм – әлемдік туристік индустрияның қарқынды дамып келе жатқан салаларының бірі. Экологиялық туризмнің басқа туризм түрлерінен ерекшеленетін басты белгісі—рекреациялық ресурстарды тиімді пайдалану.

Экологиялық туризм локалдық идея ретінде ХХ ғасырдың 70-80 жылдарында пайда болды. Экологиялық туризмнің пайда болуы мен дамуы эстетикалық және рекреациялық жағынан тартымды жерлердің ашылуымен және оларды пайдалану мен қорғау туралы нормативтердің пайда болуымен тығыз байланысты. Алғашқы ұлттық парк 1982 жылы Солтүстік Америкадағы Йеллоустоун аймағында пайда болды.

XX ғасырдың 80 жж экологияылық туризм концепцияларының қалыптасу және негізгі қағидаларының пайда болу кезеңі болып саналады.

Экологиялық туризм түсінігіне 1980 жылы алғаш рет анықтама ұсынған мексикандық экономист-эколог Гектор Цебаллос-Ласкурейн. Автордың анықтамасы бойынша, экологиялық туризм – бұл флора мен фауна үлгілерімен танысып, зерттей отырып, оларды қорғауға жағдай жасау және табиғатқа экологиялық жағынан зиян келтірмей саяхат жасау болып табылады.

Экологиялық туризмнің алғашқы анықтамасы пайда болғаннан соң осы саланың дамуына қызығушылық танытатын көптеген авторлар мен ұйымдар өздерінің түрлі нұсқаларын ұсына бастады.