Ең үлкен байлық тақырыбына сабақ жоспары 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім: Тәні саудың-жаны сау

Сабақтың тақырыбы:Ең үлкен байлық

Пәні: Қазақ тілі

Мектеп: «Қазақстанға 30 жыл» атындағы №3 көп салалы мектеп-гимназиясы

Күні: 19.01.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Абубакирова Д.

Сынып: 5 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): байлық түрлері туралы ақпарат береді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақша байлық түрлерін сипаттайды, жаңа сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну;

Қолдану

Бағалау критерийі

Сурет бойынша әңгіме құрай алуы;

Өтілген тақырып бойынша сөздерді жаза білуі;

Сөздерді бірнеше тілде айтуы;

Тыңдаған/көрген материалдарын айта алады, түрлі әрекеттер арқылы көрсете алады, сұхбаттасымен әңгімелесе алуы;

Оқушылардың орфографиялық және каллиграфиялық нормаларды сақтауы.

Тілдік мақсат:

Пәнге қатысты сөздік қормен терминдер: Рухани, зарлау, күш-қуат, айырбастау.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интербелсенді тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, маркерлер, плакат, кестелер, суреттер, смайликтер, суретті кеспелер, компьютер

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу, талдау, сұрақ-жауап, «Көңіл-күйді анықтау» тренингі, ассоциаграмма, «Дәрігер мен емделуші» әдісі,«Оймоншақ» ойыны, «Аквариум» тәсілі, «Қарлы кесек», «Ассонанс» ойындары, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы, «Массаж» сертігу сәті, «10 сұрақ» әдісі,

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік, ғаламтор

Алдыңғы оқу:

Дәрумен-денсаулық кепілі

Ж о с п а р:

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған жаттығу түрлері

Дескриптор

Басы

Қызығушылықты ояту

2-5 минут

Оқушылармен сәлемдесу. Шеңбер құрып алу

Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Жағымды көңіл-күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқушылар тыңдайды.

Ортасы

6-40 минут

Мағынаны тану

Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.

Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл- күйін сипаттайтын сурет (смайлик) күліп неме- се езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т.б. салады.

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер- ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұ- рақтарға жауап береді.

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «байлық» ұғымына қатысты ассоциаграмма құрғызады.

Ассоциаграмма құрады.

ІІ. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.