Ең үздік ашық сабаққа арналған жоспар, 3 сынып

№1 Орта мерзімді жоспар

Информатика-6. .

Тақырыбы

Сағат саны

Кіріспе

1 сағат

Ақпарат және ақпараттық үдерістер

4 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Оқушыларғатехникалық қауіпсіздік ережелерін еске түсіру. Әлемдегі ақпарат көрінісі мен ақпараттың түрлерімен таныстырып. Антивирустық және мұрағаттау бағдарламаларымен таныстырып, компьютерлерді пайдалануда бұл бағдарламалардың маңыздылығын түсіндіріп, өз беттерінше қолдана білуге дағдыландыру. Оқушылард шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыруды біледі.

Әлемнің ақпарат көрісінтерін біледі.

Ақпарат қасиеттерін қолдана алады.

Антивирустық бағдарламалды өз беттерінде орната алады.

Мұрағаттау бағдарламалдың маңыздылығын біледі.

Сабақтың тақырыбы

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер.

Жұмыс түрлері.

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

Эргономика ұғымы

Оқушыларды қауіпсіздік ережесімен, компьютер сыныбында өзін-өзі алып жүру ережелерімен, көз жаттығуларымен, төтенше жағдайдағы іс-әрекет ережелері туралы түсінік қалыптастыру.

Қауіпсіздік техника ережесін сақтай алады және көз жаттығуын, төтенше жағдайдағы іс –әрекетті қолдана алады.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы , топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау («Ой тастау», «Қызығушылығын ояту», «Суретпен жұмыс», «Топтастыру» , «Ортадағы қаламсап», «ББҮ» )

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс. Жиынтық бағалау.

Слайд, суреттер, сұрақтар, слайд, оқулық, ДК, интернет беттері, Электрондық оқулық

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Оқушыларға информатика, ақпарат ұғымын қалыптастыру. Адам өмірінде ақпарат қандай рөл атқаратындығы мен ақпарат көздері туралы мағлұмат беріп, ақпарат қасиеті туралы түсінік беру.

Ақпарат ұғымын, көздерін біледі. - Ақпарат көздері, ақпаратты қабылдаушылар және олардың берілу ортасы туралы түсінік қалыптасады.

Ақпараттың қасиеттерін біледі. - - Қабылдау тәсілдеріне қарай ақпараттардың түрлерін біледі.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы , топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау («Ой тастау», «Қызығушылығын ояту», «Суретпен жұмыс», «Топтастыру» , «Ортадағы қаламсап», «ББҮ» )

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс.

Үш шапалақ. Жиынтық бағалау.

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Оқушыларды тірі ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруі мен қолданылуына мысалдар келтіруді үйрету, қоршаған ортаға ақпараттық көзқарас қалыптастыру. Ақпарат саны түсінігін енгізу, ақпараттың өлшем бірліктерімен таныстыру, ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру.

Оқушылар ақпаратты сақтаудың, өңдеудің және ақпарат жеткізу түрлерін анықтау тәсілін біледі.

Мәтіндік ақпарат санын анықтауды, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыра алады.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы , топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс.

Үш шапалақ. Жиынтық бағалау.

Компьютердің қызметі

Компьютерлік вирустар түрлерімен және олардан қорғану әдісіментаныстыру. Өз беттерінше бағдарламаларды қажеттілігіне қарай таңдап, орната білуге дағдыландыру

Вирусқа қарсы программалар туралы ұғымы кеңейеді.

компьютерде вирусқа қарсы бағдарламалар арқылы ақпараттарды қорғау әдістерін пайдалануды біледі.

Өз беттерінше бағдарламалды орната алады.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы , топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс.

Үш шапалақ. Жиынтық бағалау.

Операциялық жүйелер.

Практикалық жұмыс №1

Ақпаратты сығу, мұрағаттау программалары. Жалпы сығу, томға бөліп сығу, арнайы көлемге байланысты сығу және мұрағаттау әдістерін көрсете түсіндіру. Оқушылардың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру.

Мұрағаттау міндеттерін біледі.

Файлдарды мұрағаттау және мұрағаттан шығара алады.

Өз беттерінше бағдарламалды орната алады, қажеттілігіне қолдана біледі.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы , топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс.

Үш шапалақ. Жиынтық бағалау.

№2 Орта мерзімді жоспар

Информатика-6.

Тақырыбы

Сағат саны

Компьютер

2 сағат

Алгоритмдеужәнемодельдеу

2 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Оқушыларға компьютердің буындары мен ДК сәулетінің заманауи даму бағыттарымен таныстыру. Алгоритм ұғымын беру. Алгоритмдер формалды орындалуын түсіндіру. Оқушылардың шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Есептеуіш техниканың даму тарихы мен компютердің буындарын біледі.

Алгоритм тілінде есептер шығара алады.

Сабақтың тақырыбы

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер.

Жұмыс түрлері.

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

Сымсыз желілер. БЖБ

Оқушыларғаесептеуіштехникасының даму кезеңдерімен ЭЕМ-ныңбуындарынжәненолардыңэлементтікбазасытуралытүсінікқалыптастыру.

Есептеуіштехникасыныңдамуыныңкезеңдерінбіледі, ЭЕМ-ніңәртүрлібуындарынамысалдаркелтіреалады. ЭЕМ- ніңэлементтікбазасыбойыншақандай да бірмашинаныңқайбуынғажататындығынанықтайалады.

Сұрақ-жауап, диалог, ,топпенжұмыс, АКТ, қолдану, электрондыоқулықпенжұмыс, «Блумтаксономиясы», Сын тұрғысынанойлау («Миғашабуыл», «Мағынанытану», «Суретпенжұмыс», «Кестетолтыру», «Сәйкестендіру» )

Бағалаупарағы

Үшшапалақ

Жиынтықбағалау.

Керібайланыс

Слайд, суреттер, сұрақтар, слайд, оқулық, ДК, интернет беттері, электрондықоқулық

ТЖБ

Тапсырмалар тақтасы-ның нысандарын баптау.

Оқушыларға компьютер не екендігін, құрамындақандайқұрылғыларболатындығытуралытүсінікберіп. Руханидамыған, функционалдысауаттыжекетұлғанықалыптастыруғатәрбиелеу.

Компьютер құрамынақандайқұрылғыларкіретіндігін, жүйелікблоктыңішіндеорналасқанқұрылғылардыжәнеолардыңқызметінбіледі.

«Көрнекілік» стратегиясы, диалог, жіңішке-жуансұрақтар, ДЖИГСО, семантикалық карта

Бағалаупарағы

Үшшапалақ

Жиынтықбағалау.

Керібайланыс

Тапсырмалар тақтасы-ның нысандарын баптау.

Ақпаратты тасымалдау

Оқушыларға алгоритм түсінігі мен оны орындаушылартуралынегізгітүсініктерінқалыптастырып, танымдықжәнешығармашылыққабілеттерінжан-жақтыдамытып, ұқыптылыққа, уақыттытиімдіпайдалануғаүйретіп, руханидамыған, функционалдысауаттыжекетұлғанықалыптастыруғатәрбиелеу.

Оқушыларалгоритмніңорындалукестесіжазудыбіледі. Жұмыстүрлерінесәйкесалгоритмдіқұраалады.

«Түртіпалу» , Венн диаграммасы, тест, ашықсұрақтар диалог

Бағалаупарағы

Үшшапалақ

Жиынтықбағалау.

Керібайланыс

Ақпаратты шифрлеу

Оқушылардыңалгоритмдіжазутәсілдерітуралытүсінінқалыптастыру. Білім беру мен білімалудағыжаңатәсілдердіпайдаланып, сынитұрғыданойлауарқылыжан-жақтылықтұрғысында ой-өрісіндамыту.

Блок-схеманыңкөмегіменалгоритмдіжазаалады. Алгоримтдікөрнекітүрдежазудыңқандайтүрітиімдіекенін, өзпікірлерінайтады.

«Түртіпалу», Венн диаграммасы, тест, ашықсұрақтар диалог

Бағалаупарағы

Үшшапалақ

Жиынтықбағалау.

Керібайланыс

№3 Орта мерзімді жоспар

Информатика-6.

Тақырыбы

Сағат саны

Алгоритмдеужәнемодельдеу

6 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Оқушыларды алгоритм түрлерімен таныстырып, есептер шығаруға машықтандыру. Модель және моделдеу түрлерін үйрету. Оқушыларды шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Алгоритмдік тілде, блок-схема түрінде есептер шығара алады.

Сабақтың тақырыбы

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер.

Жұмыс түрлері.

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Жазу пішімі, блок схема бөліктері, геометриялық фигуралар, олардың қызметін есптер шығару кезіңде дұрыс қолдана білуге дағдыландыру.

Алгоритмді жазу формасын біледі

алгоритмді блок-схема түрінде жаза алады.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау («Ой тастау», «Мағынаны тану», «Топтастыру», «Кесте толтыру», «Тест жұмыс» )

Бағалау парағы

Үш шапалақ

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Слайд, суреттер, сұрақтар, слайд, оқулық, ДК, интернет беттері, Электрондық оқулық

Мәтіндік ақпаратты кодтау. БЖБ

Алгоритм типтері: сызықтық, тармақталу және циклдік алгоритмдер. Орындалу жолдары, бір-бірінен айырмашылықтарын білу. Есептер шығаруда дұрыс қолдана біліп, өз қателерін таба білуге дағдыландыру

Алгоритмді жазу формасын, алгоритмді блок-схема түрінде жазуын біледі

«Көрнекілік» стратегиясы, диалог, жіңішке-жуан сұрақтар, ДЖИГСО, семантикалық карта

Бағалау парағы

Үш шапалақ

Векторлық бейнелерді құру

Алгоритм типтері: сызықтық, тармақталу және циклдік алгоритмдер. Орындалу жолдары, бір-бірінен айырмашылықтарын білуге. Шығармашылық тапсырмаларды орындай алу дағдыландыру.

Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдерге мысалдар келтіріп, айыра біледі.

Алгоритм типіне байланысты есептерді шығара алады.

Жұппен жұмыс жасай алады.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, Сын тұрғысынан»

2 жұлдыз, 1 тілек, бағалау парағы, кері байланыс

Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру. БЖБ.

Оқушыларға модель ұғымы, модельдеу және модельдеудің кезеңдері жайлы ақпарат беру, оқушыларды нақты шешім қабылдай білуге, топпен жұмыс жасауға, өз ойын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу, модель құруға дағдыландыру, пәнге қызығушылығын арттыру.

Оқушылар модельдеу кезеңдері мен модель құра біледі.

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, Сын тұрғысынан ойлау «Ой тастау», «Мағынаны тану», «Топтастыру», «Тест жұмыс»

Бағалау парағы

Үш шапалақ

Модельдің түрлері

ТЖБ

Оқушыларға ақпараттық, компьютерлік модель туралы ұғым беріп, компьютерде 3D форматында жұмыс жасауды көрсетіп, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.