Ең жақсы мамандық тақырыбына арналған таныстырылым

Орыс тілді мектептеріндегі “Қазақ тілі мен әдебиеті” пәндері бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курсынын білім беру бағдарламасы

6-сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 2-бөлім

Болашақтың мамандықтары

Ең жақсы мамандық

Тыңдаушы Мақыш Қарлығаш Сәлімжанқызы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Мектебі “№4 ЖОББМ”КММ

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясының құндылықтары Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсуін баулу арқылы тақырып мазмұнын сипаттау, Жалпыға бірдей еңбек қоғамы арқылы

қарым-қатынас жасай алу қабілеті, өзгелердің көз-қарасына құрметпен қарау, жауапкершілік арттыру

Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтайды;

Өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады;

Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңіме құрастырады ;

Етістіктің шақтарының қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарды қолдана алады .

Белсенді әдіс-тәсілдер

“Библиобус”әдісі, әдісі арқылы оқушылар саяхатқа шығады.

“Бағалау терезесі”өзіне тән жауаптарын”смайлик” арқылы бағалау терезесіне іледі.

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Психологиялық ахуал туғызу

“Қорқыныштан арылу”,

“Пазл”әдісі, әр түрлі мамандық салынған пазлды құрастыру арқылы топқа бөлу,

“Миға шабуыл”,

әдісі бойынша бастапқы алған білімді тексеру мақсатында сұрақтар қойылады,

“Суреттер сөйлейді”мамандық туралы өз ойларын айтады

“Лоторея барабаны”,

жаңа сөздерді,

игеріп,мағынасын ашу

“Ойлан.Жұптас. Бөліс”, мәтінді мәнерлеп оқып,түсіну,негізгі және жанама ақпаратты анықтап,өмірдегі жағдаяттармен байланыстыру

“Мамандық таңдау” топтарға түрлі мамандықтардың суреттері беріліп, әр топ өзіне тиесілі мамандық бойынша етістіктің шақтарын қолданып әңгіме құрастырады

“Фишбоун”мәселені анықтап, оның шығу жолдарын қарастыру.

“Оқушының дербестігі мен жауапкершілігі бойынша саралау”,

“ “Фишбоун”

Таңдау бойынша саралау

“Ойлан.Жұптас.Бөліс”Мамандық таңдау”

Қарым-қатынас формалары бойынша саралау

“ Миға шабуыл ”, “Суреттер сөйлейді”, “Лоторея барабаны”

Саралау қолданылатын сыныпта барлық оқушылар өздерінің әр түрлі оқитынын түсінеді және бір-бірінің оқу үдерісіне қосқан үлесін бағалауды үйренеді. Leppien

Критериалды бағалау Білім – біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыра білу дағдысы А.Байтұрсынов

Тапсырма

Критерий

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау

“ Суреттер сөйлейді”әдісі арқылы әр топ мамандық бойынша өз ойларын айтады .

-Суреттерді дұрыс құрастырады; -мамандық түрлерін ажыратады;өз ойларын айтады

Суреттерді дұрыс құрастыра алады, мамандық туралы өз ойларын айта алады