Эпоха Возрождения: план урока всемирной истории, 7 класс

План урока Утверждаю:

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 4A - Эпоха Возрождения

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 7

Количество присутствующих

отсутствующих:

Тема урока

Как и почему в период с 1300 по 1500 годы изменилось искусство в Европе?

Цели обучения

6.2.2.3 характеризовать культуру эпохи Возрождения, устанавливая взаимосвязь с культурой античности (изобразительное искусство, скульптура)

6.2.3.2 описывать влияние идей гуманистов на развитие средневековой культуры

6.2.2.4 характеризовать особенности средневековой культуры Востока

Цели урока

-описывать культуру эпохи Возрождения, устанавливая взаимосвязь с культурой античности (изобразительное искусство, скульптура)

-характеризовать особенности средневековой культуры и Возраждения

Критерий оценивания

Сравнивают эпоху средневековья и Возрождения

Знает долгосрочные и краткосрочные причины изменения живописи за 200лет

Языковые цели

Ученики могут:

обсудить свое мнение в парах и всем классом, ссылаясь на доказательства следующего вопроса: Как изменилась европейская

Живопись между 1300 и 1500 годами?

Привитие ценностей

Лидерство, толерантность, мир и согласие

Межпредметные связи

География, изобразительное искусство, культура и литература

Навыки использования ИКТ

Работа в интернете , показывать аудио-видео

Предварительные знания

Данный раздел позволяет расширить понимание учащихся о политической власти; как функционировали разные формы правления и государственные системы, а также, причины, по которым внутренняя система управления государств имела или не имела успех.

Исторический концепт (фокус) темы

Значимость

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10мин

Организационный момент

Как изменилась живопись в период между 1300 и 1500 годами?

(ПСМ) Картины «Возрождение».

Предполагают тему и цель урока.

(К) Учащиеся знакомятся с темой урока, целями обучения.

(К) Демонстрирует видеоряд с изображением живописи средних веков и эпохи Возрождения

Устный опрос:

1.Что означает живопись?

2.Какие элементы картин мы видели?

3.Картины средневековья отличаются чем?

4.Как можно сравнивать живопись средневековья и Возрождения

(И)(Г) Учащиеся рассматривая картины. Распределяют картинки в две группы по основным признакам: «аскетизм» и «гуманизм». Проводят сравнение по плану: характерные черты каждой картины, общее, различия.

Карты товаров шелкового пути могут быть найдены на сайте: http://www.silkroadproject.org/Education/TheSilkRoad/SilkRoadMaps/tabid/177/Default.aspx