Кыпчакское ханство: план урока по истории, 7 класс

Раздел долгосрочного планирования: Казахстан в X – нач. XІІІ вв.

Школа: №28

Дата:

ФИО учителя: Икрамова А.А.

Класс: 7

Количество часов:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Кыпчакское ханство

Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»?

Цели обучения

6.3.1.3 – объяснять особенности развития тюркских государств в X – нач. XІІІ вв., выявляя их сходства и различия;

6.3.2.4 – определять место кипчаков в истории Евразии;

6.2.2.3 – характеризовать достижения кочевников в военном искусстве.

6.2.1.3–использовать понятие «Великая степь» для описании преемственности исторических событий и процессов

Цели урока

Объяснять формирование Кыпчакского ханства

Определять историческую значимость Кыпчакского ханства

Описывать внутриполитическое положение Кыпчакского ханства

Развивать умения составлять описания условий жизни, учить элементарно, анализировать исторический материал, делать выводы

Критерии оценивания

Описывает формирование и развитие Кыпчакского ханства

Объясняет внешнюю и внутреннюю политику, общественный строй Кыпчакского ханства

Описывает роль кыпчаков на международной арене

Обосновывать историческую значимость Кыпчакского ханства

Описывать хозяйственную жизнь Кыпчакского ханства

Языковые цели

Анализируют иллюстрации (навык говорения);

Работают с видеоматериалом и заполняют таблицу (навык слушания);

Работают с информационными текстами (навык чтения).

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Восточный Дешт-и-Кыпчак, Западный Дешт-и-Кыпчак, половцы, куманы, елъ-борили, правое крыло, левое крыло

Привитие ценностей

Воспитание гражданственности, патриотизма, национального самосознания, готовности служить интересам общества. Воспитание уважения к окружающим, формирование навыков сотрудничества между учащимися в парной работе

Межпредметные связи

Казахская литература, всемирная, география

Навыки использования ИКТ

Использование интернет ресурсов, видеоматериалов

Предварительные знания

Знает об образовании и распаде ранних тюркских государств на территории Казахстана.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Действия, запланированные для выполнения на уроке

Ресурсы

Начало урока

К Первоначально стимулирующий материал.

Задайте вопросы к иллюстрациям:

Что вы видите на картинках?

Кто изображен на них?

Как они одеты?

Что вы можете сказать о племени кыпчаков?

Предоставьте учащимся серию иллюстраций

Середина урока

Конец урока

Исследовательские вопросы:

Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»?

Исследование и анализ

Дайте учащимся задание исследовать внутреннее положение Кыпчакского ханства.

Общественный строй;

Хозяйство;

Государственное устройство.

Г Работа с информационными текстами (Приложение 1).

1-группа. Исследует этноним и происхождение кыпчаков.

2-группа. Исследуют расселение кыпчакских племен.

3-группа. Исследуют политическую историю Кыпчакского ханства.

Дескрипторы:

объясняет происхождение слово «кыпчак»;

описывает расселение кипчакских племен;

объясняет общественный строй Кыпчакского ханства;