Ер Төстік ертегісіне арналған сабақ жоспары, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

5.6 Қиял әлемі

Мектеп: Қ. Сәтпаев

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Искендирова Перизат

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы:

«Ер Төстік» ертегісі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

5.4.2.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаты

Мәтінді оқу және мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты алу;

Зат есімдер құрамын білу;

Оқылым мен тыңдалым материалдары бойынша деңгейлік тапсырманы орындау.

Бағалау критерийі

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, негізгі және қосымша ақпараттарды ажырата аладыы;

Зат есімдердің құрамын біледі;

Деңгейлік тапсырманы орындай алады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Зат есім, дара зат есім, күрделі зат есім, ертегі, қиял-ғажайып

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Қиял әлемі дегенді қалай түсінесіңдер?

Ертегі дегенім не?

....... дара зат есімдер деп аталады.

....... күрделі зат есімдер деп аталады.

Құндылыққа баулу

Жауапкершілігі мол, белсенді азаматтық ұстанымы бар, өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарауға және хоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылуға, шығармашылықпен және сын тұрғысынан ойлауға дамыту. Өмір бойы білім алуға және өзін-өзі жетілдіруге дайындау.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, күнделікті өмірмен байланысы

Алдыңғы білім

Негізгі және туынды зат есім. Зат есімнің тәуелденуі. Жіктік жалғауы адамның кім екенін, кәсіби көрсететін зат есімдерге жалғануы. Зат есімнің жіктелуі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(12 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылырмен амандасып, оларды түгендеп, сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушыларды топқа бөлу:

«Ериегілер кейіпкерлері» арқылы мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру және қателерді түзеу:

(жеке жұмыс, яғни өзін-өзі тексеру), 6-жаттығуды интербелсенді тақтада тексеру : «+», «-»

Көр-ме, айт-шы, шап-шы, тап-шы, сурет-ші, балық-шы, адал-дық, қуан-дық, жақсы-лық, дос-тық, бөл-ме, тоқы-ма, бұр-ыс.

Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ» әдісі.

Сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен таныстыру.

Ширату жаттығу: «Айырмашылығы неде» жаттығуын орындауда, сабақ мақсатын оқушылармен бірге ашамыз.

Суреттер қиындысы

Слайд № 1

Сабақтың ортасы

( 20 мин )

6 мин

8 мин

6 мин

1-жаттығу. «Ер Төстік» ертегісі. (топтық жұмыс)

«РАФТ» тәсілі.

РАФТ кестесі (Рөл, Аудитория, Форма, Тақырып)

Рөл

Мәтіннің еімнің атынан жазылатыны

Аудитория

Мәтіннің кімге арнап жазылатыны

Форма

Мәтін қандай түрде жазылатыны, жанры (ертегі)

Тақырып

Мәтін не туралы болады? Мәтінге арқау болатын тақырып

Дескриптор: Білім алушы

Өзекті тақырыпты белгілейді;

Тақырыпқа қатысы бар рөлдерді анықтайды;

Бағандарды толтырады;

Дайын жұмыстарды тыңдайды.

Қалыптастырушы бағалау: «Стикерлер» әдісі

2-тапсырма.