Ертегіге апарар жол тақырыбына балабақша конспектісі

Конспект

организованной учебной деятельности по развитию речи

с использованием элементов ТРИЗ: «По дороге в сказку»…

Программное содержание:

- Закрепить знание детей о сказках.

- Упражнять в умении подбирать определения к заданному слову, согласовывать части речи в словосочетании, развивать умение систематизировать, активизировать в речи детей антонимы-прилагательные.

- Закреплять умение составлять цепочку-рассказ.

- Придумывать слова-рифмы.

- Продолжать учить детей составлять загадку с помощью опорной модели – картинки; сочинять сказку методом «каталога», в которой присутствует два героя положительный и отрицательный, имеющие свои цели.

- Развивать связную речь, память, логическое мышление, творческое воображение.

- Воспитывать у детей доброту, готовность приходить на помощь к тому, кто в ней нуждается.

Словарная работа: сказочник, народные сказки, авторские сказки, волшебство, рифма.

Оборудование: проектор; компьютер; доска – экран; голубые ленты; слайды и предметные картинки – лес, роза, мороженое, велосипед; волшебная палочка; ложка; сундучок; изображение воздушного шарика с комариками; игрушка – лягушка; модель для составления загадки; цветок - ромашка; дерево – яблоня; травка; книга со сказками, аудиозапись песни «Облака – белогривые лошадки», «Приходи сказка».

Ход организованной учебной деятельности:

Дети под музыку входят в зал, становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся на казахском, русском языках.

Дети: здороваются на двух языках.

Воспитатель: Улыбнитесь и подарите гостям своё хорошее настроение.

Сегодня я приглашаю вас, отправиться в увлекательное путешествие, в страну сказок.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое ертегі? (сказка)

- Подумайте и скажите: Сказка – это? ...

Дети: Сказка - это волшебный мир. Сказка – это чудо. Сказка – это занимательный рассказ, приключения, вымысел.

Воспитатель: Верно. Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой над злом. Чаще всего в сказках присутствует волшебство и разные невероятные в обычной жизни приключения. Недоступное - становится доступным, не реальное реальным. Именно поэтому сказки любят и дети и взрослые. У каждого народа есть свои сказки, с их особенностями, национальными героями, бытом.

- Какие бывают сказки? Народные, их придумывает народ - русские, казахские, немецкие. английские… А ещё сказки придумывает автор, и называют такие сказки – авторские –

К. Чуковский, С. Маршак, Ш. Перро, Г. Андерсен и много других.

- А вы любите сказки? - Да.

Воспитатель: В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них

В сказке может всё случиться

Наша сказка впереди

Сказке в дверь мы постучимся:

Сказка в гости ты нас жди.

Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебные голубые ленты.

- Во что могут превратиться эти ленты? Дети высказывают свои мнения.

Сегодня наши ленты превратятся в облака и перенесут нас в сказочную страну.

( выкладывают облака из лент).

- Но в эту сказочную страну, я возьму с собой тех, кто назовёт мне сказку, в названии которых есть животные или птицы.

Дети: - Три медведя,

- Волк и семеро козлят,

- Три поросёнка,

- Два жадных медвежонка,

- Гуси – лебеди,

- Два барана,

- Волк и коза,

- Кот, петух и лиса,

- Лиса и журавль,

- Заячья избушка.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам, отправится в путешествие на наших облаках.

(звучит песня «Облака белогривые лошадки»)- ребята перебегают от облака к облаку.

Дети останавливаются перед экраном.

Воспитатель: Лес волшебный перед нами, тишина кругом стоит. А как вы думаете в волшебном лесу, какие звери живут?

Дети: медведь, заяц, лиса, волк.

Воспитатель: Загадаю вам загадку:

На овчарку он похож, что не зуб то острый нож,

Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть… - Волк

- Каким в сказках бывает волк? - злой, зубастый, серый …

Воспитатель: - Назовите сказки, в которых волк является главным героем?

Дети: - Лисичка - сестричка и серый волк;

- Иван царевич и серый волк;

- Волк и семеро козлят;

- Колобок;

- Теремок;

- Рукавичка;

- Красная шапочка;

- Волк и коза.

Воспитатель: Мы знаем, что сказочные герои, в том числе и волк, обладают разными чертами характера, и настроение у них бывает тоже разное.

Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Скажи наоборот»:

- Для игры мы возьмём волшебную палочку. Я буду дотрагиваться палочкой до ваших ладошек, и называть какое-нибудь слово, а вы должны назвать слово с противоположным значением.

Добрый – злой;

Трудолюбивый – ленивый;

Вежливый – грубый;

Грустный – весёлый;

Радостный – печальный;

Сытый – голодный;

Трусливый – храбрый;

Вредный – полезный;

Щедрый – скупой;