Этностилдегі әшекей бұйымдар бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дизайн және технология

Мектеп:

Күні: __________

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Этностильдегі бұйымды жасау (бас киімдер, қазақтың ұллтық киімдері) Бұйымдарды әшекейлеу

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.3-Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану;

8.3.4.1-Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялауда

қолданылған идеяларды талдауда және бағалауда негізінделген сыни ұсыныстар жасау;

8.2.6.1-Қауіпсіздік ережелерінің маңызы мен сақтық шараларын сақтауды жариялау арқылы материалдар мен жұмыс құралдарын пайдалану.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

- киімстилінанықтайды;

- этностильдегіиықтыкиімжәнебаскиімэскизінорындайды;

Бағалау критериялары

- альбомға белгілі бір талаптарға сәйкес этностильдегі иықты киім мен бас киім эскизінің суретін салады;

- костюм салу кезінде пропорциясын сақтай алады;

- түстік шешімін біледі; - жұмысқа қызығушылығын танытады және ұқыптылығын көрсетеді; - композициялық шешімінде бейнелеудің барлық компоненттерін көрсетеді.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардиалогжүргізеді, талқылайды, ашық/жабықсұрақтарғажауапбереді, талдайды, пікіралмасып, сыныптастарыныңжұмысынатүсінікбереді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Стилизация, жалаңдық, ықшамдық, зооморфтық, өсімдік, геометриялық ою-өрнектер, бұйым эскизі

Диалог және жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

Бұл эскиз … сипаттайды.

Біз оны… қолдана аламыз.

Біздің ою-өрнекті стильдеу нұсқамыздың эскизінде біз … ұсындық.

Құндылықтарды дарыту

Шешім қабылдау барысында жауапкершілікке тәрбиелеу;

Жаhандану азаматтығы: өзге елдің мәдениетін сыйлау;

Материалға ұқыпты қарау;

Оқушылардың өзара ынтымақтастығы, бір-біріне құрметпен қарау;

Отанға деген сүйінпеншілікке тәрбиелеу;

Отаншылдық және азаматтық көзқарасын қалыптастыру;

Топта адал еңбекке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақстан тарихы

Қазақ тілі мен әдебиеті, бейнелеу өнері

Бастапқы білім

Бұл екінші тоқсанның үшінші сабағы. Оқушылар әртүрлі қазақтың ұлттық ою-өрнек түрлерін, ою-өрнекті стильдеу ұғымын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

1-2 мин

2 мин.

1 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

мұғалім оқушыларды белсенді оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бағыттайды;

оқу барысында ынталандыру үшін жағдай жасайды.

«Қар ұшқыны» (снежинка) (2 слайд)

(Бұл тапсырманы орындау кезінде музыкалық сүйемелдеу қолдануға болады).

Мұғалім әр оқушыға белгілі бір уақыт ішінде қағаз парағынан қар ұшқынын жасауды ұсынады. Орындау кезеңінің түрі мен реттілігі барлығына бірдей:

парақ екіге бүктеледі және тағы да екіге бүктеледі;

төрт бүктелген парақ диагоналы бойымен бір рет бүктеледі;

қағаз үшбұрыштың үшкір ұшын қайшымен кез келген пішінде аздап қию қажет;

осы үшбұрыштың шеттерінен кез келген пішін мен өлшемде тағы да бірнеше бөлік қиылады;

пайда болған қар ұшқынын ашып, жазамыз.

Оқушылар өз жұмыстарына қарайды, бір-біріне көрсетеді. Мұғалім оқушылардан барлығының уақыты, материалы, құралы бірдей болғанымен, әр оқушыда өзіндік бірегей бұйым пайда болғаны жайлы ойлануды сұрайды. Оқушылар бұл жөнінде өз ойларымен бөліседі.

Өткен материалды қайталау

Оқушылар өздері таңдаған үш түрлі карточка бойынша үш топқа бірігеді. Үш түрлі карточканың сыртына жазу жазылған (1 қосымша):

Ою-өрнек - 1 топ

Стилизация – 2 топ

Этностиль – 3 топ

Әр топ ою-өрнек, стилизация, немесе этностиль жазылған таңдаған карточка қағаз парағына 5 сөз немесе негізгі түсінік туралы ойларын жазады. Мұғалім тапсырманы орындауға берілетін уақытын айтады. Берілген уақыт аяқталған соң, әр топ өздерінің сөздері мен ойларын басқа топқа жеткізеді. Мұғалім қажеттілігіне қарай оқушылардың жауабын түзетіп, оларды сынып тақтасына жазады.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Мұғалім тақтаға «Дизайн» сөзін жазады, сонымен бірге қазақтың ұлттық бас киімдері мен иықты киім қамзол бейнеленген әртүрлі фотосуреттерді орналастырады. Оқушыларға барлық жазулар мен суреттерді қарап шығып, топта сабақтың тақырыбы мен мақсатын тұжырымдап, талдайды және ойларын айтады. Мұғалім қажеттілігіне қарай өзгеріс енгізіп, жазбаны тақтаға жазады

Домбырамен ойналған қазақтың музыкалық композициясы.

Әр оқушыға арналған бірдей түсті қағаз парағы, қайшылар.

Оқушыларды топқа бөлуге арналған карточкалар

Сынып тақтасы, презентация (таныстырылым)

Сабақтың ортасы

3 мин.

5-7 мин.

1-2 мин.

Суреттермен жұмыс (2 қосымша)

Стильді анықтау. (4 слайд)

Киімге қатысты негізгі стильдер: классикалық, спорттық, романтикалық, этникалық (фольклорлық).

Суреттерге қарап, стиль атауымен ара қатынасын белгілеу;

этникалық стильді анықтап, сипаттаңыз.

«Қазақ ұлттық бас киімдері мен қамзолдары» (5 слайд) бейне ақпаратты қарап шығу