Ежелгі дүниежүзі тарихы бойынша сабақ жоспарлары, 5 сынып

Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Дүниежүзі тарихы

5 сынып

2018-2019 оқу жылы

Аптадағы сағат саны: 1 сағат

Барлық сағат саны: 35 сағат

I тоқсандағы сағат саны: 8

III тоқсандағы сағат саны: 11

II тоқсандағы сағат саны: 8

IV тоқсандағы сағат саны: 8

Ресурс: жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық. Т.Ө. Төлебаев, Л.Б. Момынтаева, Л.А. Төлбаева. «Атамұра», 2017 ж.

Бөлімдері

Сабақ №

Тақырыптар

Сағат саны

Оқу мақсаттары

Мерзімі

Ескерту

Әдістемелік құралдар, ресурстар

1-тоқсан (8 сағат)

1А бөлімі – Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін

Алғашқы адам қалай пайда болды

5.1.1.1 – түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру;

5.1.1.2 – адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру

Көрнекі және дидактикалық құралдар, тірек сызбалар, таблицалар, портреттер, Microsoft Power Point презентациясы, INTERNET ресурстары, ОБР (орталық білім ресурсы), smk.edu.kz жүйелік-әдістемелік кешен ресурстары

Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырға- ларына сурет салған

5.2.2.1– ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану;

5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу

Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады

«Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

5.4.1.1 – кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау;

5.4.1.2 – «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу;

5.4.2.1– экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру

1 В бөлімі –

Өзен алқаптары өркениеттері

Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

Өзен алқаптарын дағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз

«Өзен алқаптары өркениеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

1 С бөлімі –

Ежелгі Египет тарихы

Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған

Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынғаны туралы қайдан білеміз

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

Көрнекі және дидактикалық құралдар, тірек сызбалар, таблицалар, портреттер, Microsoft Power Point презентациясы, INTERNET ресурстары, ОБР (орталық білім ресурсы), smk.edu.kz жүйелік-әдістемелік кешен ресурстары

5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;

5.2.2.2 – Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау

5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

Пунт жеріне пер-ғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді

Ежелгі Египет тұр-ғындарының өмірі туралы Тутанхамон мазары қандай сыр шертеді

«Ежелгі Египет тарихы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;

5.2.2.2 – Ежелгі Египет ғибадатханаларымен пирамидаларын сипаттау;

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

Оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтау, тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.

2-тоқсан (8 сағат)

2 А бөлімі –

Қос дөңгелекті арбалар және империялар

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті

5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

Көрнекі және дидактикалық құралдар, тірек сызбалар, таблицалар, портреттер, Microsoft Power Point презентациясы, INTERNET ресурстары, ОБР (орталық білім ресурсы), smk.edu.kz жүйелік-әдістемелік кешен ресурстары

Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды

5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

Орта Азия империя лары Таяу және Орта Шығыс импе риялары сияқты қуатты болды ма?

«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;

5.3.1.1 - ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

2 В бөлімі –

Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі

Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті

Император Ашока буддизмді қабылда са да, неліктен индуизм басым болып қала берді

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

5.1.2.3 – қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану;

5.2.1.3 – ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау

Үндістанның Тынық мұхит пен Жерорта теңізі аралығындағы сауда орталығы ретіндегі рөлі қаншалықты маңызды болды

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

smk.edu.kz жүйелік-әдістемелік кешен ресурстары

Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды

«Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтау

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау