Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы бойынша сабақ жоспары 5 сынып

ҚМЖ

Пәні:

Қазақстантарихы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты жөні:

Сынып:5

Сыныптағы оқушылар саны: 24 қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Ежелгікөшпелілердің дүниетанымы

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:

5.2.1.2. Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ежелгі көшпелілердің салт-дәстүрлерін білу;

Оқушылардың басым бөлігі: Көшпелі тайпалардың тұрмыс-тіршілігіне діни наным - сенімдерінің ықпалын сипаттау.

Кейбір оқушылар:Тарихи ақпараттар арқылы халқымыздың «Наурыз» мерекесін ежелден келе жатқан дәстүрлі мереке екендігін анықтап, сипаттау

Бағалау критерийлері

Көшпелілердің күні бүгінге дейін жеткен салт-дәстүрін сипаттай алады.

Көшпелілердің тұрмыс тіршілігі туралы деректерге сүйене отырып, ежелгі тайпалардың дүниетанымына байланысты ұғымдарды анықтау

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Тыңдалым, айтылым дағдысы топтық және жұптық жұмыстар бойынша тыңдалым мен айтылым дағдысын қалыптастыру.

Оқылым дағдысы: Мәтінмен жұмыс арқылы оқылым дағдысын қалыптастыру.

Жазылым дағдысы: Талқылауға арналған тармақтар: Неліктен Наурыз мерекесін көктемде тойлады?

Термин сөздерді дәптерге жаздыру. Терминология: аруақ , көкпар,саятшылдық.

Құндылықтарға баулу

Тарих сабақтары арқылы ұлттық салт-дәстүрлерімізді сақтауға, өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарауға тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыс

Геогрaфия,әдебиет

Алдыңғы оқу

Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениетін білу

Жоспaр:

Жоспaрлaнған уақыт

Жоспaрлaнғaн жаттығулaр

Ресурстар

Басталуы

10мин

I.Ұйымдастыру:« Маржан ойлар» ойынын өткізу

Мақсаты:сыныптың қарым-қатынасын, сабаққа сенімділігін,жағымды психологиялық ахуал орнату.

Топтарға бөлу:Стикерлерге «Мәдениет», «Өнер», «Наурыз», «Наным - сенім» сөздерін жазып, сөздер арқылы топтарға біріктіремін.

Үй тапсырмасын қорытындылау. «Мен саған, сен маған» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау

1.Бастапқы кезде аңшылар киізбен жабылатын баспана жасау үшін не пайдаланған?

2.Қос деп нені атаған?

3. Қостан кейінгі баспана қалай аталды?

4.Шаңырақ қалай пайда болды?

5. Киіз үй неден жасалынды?

6.Шаңырақ қандай мағынада қолданылады?

5-сынып Қазақстан тарихы оқулық НЗМ 2017 авторлары: С.Р.Ахметова,

А.М. Ибраева

А.А. Құлымбетова,

А.С. Мағзұмова,А.М.Марқабаева

Қазақстан тарихы мұғалімге арналған нұсқаулық НЗМ 2017жыл

Ортасы 25 мин

5 мин

20 мин

Жаңа сабақ.

1.«Ой шақыру» әдісі.Наурыз мерекесі біздің елімізде қалай тойланады? Сол күні біз қайда барамыз? Наурыз мерекесін биыл қалай тойладыңыздар?

2. «Джигсо» әдісі. Мақсаты: Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті туралы суреттерді көрсетумен оқушылардың қызығушылығын оятып, жаңа тақырыппен байланыстырамын. Оқушылар топта жеке, жұптық, топтық жұмыс жасайды.

1топ. Наурыз мейрамының тойлануы

2топ. Наурыз мерекесін қай елдер тойлаған?

3топ. Көшпелілердің салт – дәстүрін атаңыз.

4топ. Көшпелілердің отқа табыну дәстүрін сипаттаңыз.

3.«Ойлан.Жұптас.Бөліс» әдісі бойынша оқушылар бөліп берілген мәтінмен жеке және жұптасып, топтасып әр топқа жеке тапсырма беремін. Постер құрау және қорғау. 1топ.Көшпелілердің жаңа жылды тойлағанын сипаттау

2топ. Көшпелілер от пен күнге табынғанын сипаттау 3топ. Көшпелілердің салт – дәстүрін сипаттау

4топ. Көкпар ойынының шығу тарихын сипаттау

суреттер

5-сынып Қазақстан тарихы оқулық НЗМ 2017 авторлары: С.Р.Ахметова,

А.М. Ибраева

А.А. Құлымбетова,

А.С. Мағзұмова, А.М.Марқабаева

Қазақстан тарихы мұғалімге арналған нұсқаулық НЗМ 2017жыл.

Қалыптастырушы бағалау бойынша тапсырмалар жинағы, Қазақстан тарихы. 5-сынып. НЗМ, 2017

Сабақтың соңы

10 мин

Қорытындылау: «Серпілген сауал» әдісі арқылы жеке жұмыс орындалады. Мұғалім оқушыға доп лақтырып сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс сабақ барысында теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді

1.Көшпелілер жаңа жылды қалай тойлаған?