Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Талғайран негізгі мектебі

Ежелгі көшпелілер өмірі

Күні: 22.11.2017ж. Мұғалім: Калиева А.С.

Сынып: 5 сынып Қатысқандар: 17 Қатыспағандар.0

Сабақ тақырыбы

Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті

Зерттеу сұрағы:Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде?

Оқу мақсаты

5.2.2.3.Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Қолданбалы өнер туындыларын ажыратады

Оқушылардың басым бөлігі:

Қолданбалы өнердің ерекшеліктерін сипаттайды.

Кейбір оқушылар:

Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер туындыларын кәзіргі кезеңмен салыстырады.

Бағалау критерийі

Білім алушы:

киіз үйдің құрылысы іші-сыртының үш бөліктен тұратынын біледі

көшпелілердің баспаналары туралы тұжырым жасайды

Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білеміз

Тіл дік мақсат

Жазылымға арналған тіркестер:

-Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер бұйымдарын анықтап жаза алады.

-Қолданбалы өнер туындыларының ерекшеліктерін кестеге жазады

Диалогке арналған тармақтар:

ежелгі тайпалардың қолданбалы өнерінің ерекшеліктерін айта алады, көшпенділердің қолданбалы өнер туындыларының қазіргі өмірмен салыстырып, өз ойын айта алады

Пәнге қатысты лексика және терминология: Киіз үй, қанат, шаңырақ, кепе, жертөле,қолданбалы өнер, қол өнер бұйымдары,сандық, аяққап, түскиіз,сырмақ

Құндылықтарға баулу

шаңырақтың мәні мен мағынасын зерттеп және қазіргі күнмен байланысын зерттейді

Құндылықтар:

- патриотизм

- отансүйгіштік

- өз халқы үшін мақтаныш

- ұлттық сана – сезім

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу «Жиһаз және ұлттық ыдыс- аяқ түрлері» 4 сынып.

Бейнелеу « Қолданбалы өнер» 5 сынып . География, қазақ әдебиеті, дүние жүзі тарихы.

Алдыңғы білім

Көшпелілік өмірдің қалыптасуын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кездері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

са Сабақтың басы

6 мин

5 мин

2минут

5минут

Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

«Сағат тілі» әдісі арқылы оқушылардың өткен тақырыпта меңгерген білімдерін тексеру. Оқушылар шеңберге тұрып төменде берілген сөздер мен атауларға анықтама беріп, сағат тілі бойынша жалғастырып кету керек.

Батыс және Орталық Қазақстан -

Ер – тоқым -

350 кг -

Қазанат -

Көктеу -

Жабы -

Номад –

Күзеу –

Отырықшылық –

Қыстау –

Жартылай көшпелі –

Жайлау дегеніміз -

Шапалақтау әдісі бойынша бағалау

Тапсырма: «Семантикалық карта»

/ жеке оқушыларға тапсырма/

5 оқушыға төрт түліктің суретін беру арқылы жауап алу

Мал атауы

Төлі

Малды қалай шақырады?

Мал иесі қалай аталады?

Алынатын өнімдер?

Жүнінен,

терісінен

жасалатын

бұйымдар?

Қой

Сиыр

Жылқы

Түйе

Ешкі

Басбармақ әдісі арқылы бағалау.

«Миға шабуыл» әдісін пайдалану.

Балалар бұл суреттерден нені көре аламыз?

Балалар бүгінгі сабақтын тақырыбы қандай болуы мүмкін?

Осы суреттерден «Мозайка әдісі» арқылы 3 топқа бөлу.

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Оқушылар көшпелілердің баспанасы туралы білетіндерін салыстырып толтырады.

Кешегі баспана

Бүгінгі баспана

Оқушыларға бейне материалдан үзінді көрсетіледі

"Ғажайып туынды" - Киіз үй

https://www.youtube.com/watch?v=5vTC7isnZCU

Оқушылар бейне материал көріп болғаннан сон төмендегідей сұрақтарға жауап береді:

Сіздер бұл бейнематериалдан не көрдіңіздер?

Не себепті киіз үй көшпелілер үшін ең қажетті баспана болып есептелді?

Киіз үйдің ерекшелігі неде?

1 тапсырма «Иллюстрация» әдісі

Кесте арқылы қолданбалы өнер туындыларын ажырата отырып, ерекшеліктерін сипаттайды.

1 қадам:

« Қолданбалы өнер» бейнебаянын көру арқылы тапсырманы орындайды.

- Бейнебаянмен танысып, қолданбалы өнер туындыларын жазады.

-Бейнебаянда көрсетілген суреттерден түйіндеме жасап, материалдық мәдениет сөзін «Ассоциограмма» әдісімен топтастыру.

2 қадам: Кесте арқылы қолданбалы өнер туындыларын ажырата отырып, ерекшеліктерін сипаттайды.

Қолданбалы өнер бұйымдары

Ерекшелігін сипаттау

3 қадам: «Конверттегі сұрақтар » әдісі

1. Ежелгі тайпаларының дамыған қолөнер кәсіптерін ата

2. Тұскиіз қандай жиһаз ?

3.Сырмақ дегеніміз не?

4. Кебеже дегеніміз не ?

5.Адалбақан қандай бұйым?

Бағалау критерииі

Дескрипторы