Физикалық және химиялық құбылыстар бойынша 7 сынып жоспары

Пәні: химия.

Мектебі:

Күні:

Пән мұғалімі:

Сыныбы: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Физикалық және химиялық құбылыстар.

№ 3 зертханалық тәжірибе."Химиялық реакциялардың белгілері".

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

7.1.1.3 -физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

– «физикалық және химиялық құбылыстар» анықтамасын түсіну;

– химиялық реакциялардың белгілерін білу;

– физикалық және химиялық құбылыстарды жіктеу;

Оқушылардың басым бөлігі:

физикалық және химиялық құбылыстарды қандай негізгі белгілері бойынша ажыратылуын түсіндіреді;

Кейбір оқушылар:

Химиялық реакциялардың белгілерін зерттеу.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Бағалау критерийі

Физикалық химиялық құбылыстарды атайды,анықтамасын айтады.

Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады.

Химиялық реакцияларды зерттейді.

Химиялық реакциялардың белгілерін түсіндіреді

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Физикалық химиялық құбылыстарды ажыратады,түсіндіреді.Химиялық реакция белгілерін айта алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Заттың агрегаттық күйі, физикалық және химиялық құбылыс, газ бөлініу, тұңба түсуі, ашу, шіру, таттану, иіс пайда болу

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Табиғатта .... құбылыстар болады.

.... бұл- ... қүбылыс, ойткені ... .

Химиялық қайта түрленуі ...

Біздің топ … деп ойлайды

Біздер … байқадық

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Денсаулық және достық,қамқорлық құндылықтарын дамыту.

Оқушыларды индустрияланумен иновацияландыру дамытудағы экономикалық білім беру.

Ынтымақтастық арқылы топта жұмыс жасау.

Пәнаралық байланыс

5-сынып.Жаратылыстану.5.3.1.4 физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату

7.1.1.2 Химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс

жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу

және сақтау

Қазақ әдебиеті (Абайдың өлеңдері:қыс,жаз,коктем ; мақал-мәтелдер.)

Алдыңғы оқу

7.4.1.5. 7.4.1.6 Қоспаларды бөлу әдістері.

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

13 минут

2 минут

7 минут

4 минут

Ұйымдастыру.

Сыныптағы психологиялық жағдайатты қалыптастыру

Шаттық шеңбері.Сыныптастарына тілек айту

Миға шабуыл.Ширату жаттығулары.

Таза зат дегеніміз не?

Қоспа дегеніміз не?

Заттарды қалай бөлеміз?

Сүзу әдісі дегеніміз не?

Элемент дегеніміз не?

Қауіпсіздік ережелері ?

Химия пәні нені зерттейді?

Ластанған ас тұзын қалай тазартуға болады?

Жай зат дегеніміз не?

Сыныпты табиғаттағы түрлі құбылыстар бейнеленген пазл қыйқымдарын құрастыру арқылы топқа бөлу.

Ортасы

23 минут

2минут

2 минут

5 минут

1минут

8 минут

Жаңа сабақ. 1. Тақырыпты ашу: Түрлі суреттерді біріктіретін жасырынған сөзді табу.(құбылыс).

Дескриптор Білім алушы

− физикалық құбылыстарды анықтайды;

− химиялық құбылыстарды анықтайды;

− физикалық құбылыстардың себебін жазады;

− химиялық құбылыстардың себебін жазады;

− құбылыстарға мысал келтіреді

2.Сурақ-жауап. Т

Оқушылардан құбылыс туралы тұсініктерін сұрау.

3. Stop-кадр әдісі арқылы оқушыларды диалогқа тарту. М К

Оқушылардың жауаптарын смайликтер арқылы бағалау.

4. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі.

1-топ:Сәйкестендір.

Заттар

Белгілері

Құбылыс

І. Сүт

1.булану

физикалық

ІІ. Темір

2. тәтті дәмі болуы

химиялық

ІІІ.Су

3. балқуы

физикалық

ІV. Парафин

4. таттану

химиялық

2-топ: Келтірілген құбылыстарды жіктеңіз:

Қардың еруі бұл-

Судың булануы бұл-

Алтынның қарайуы бұл-

Ағаштың сынуы бұл-

Бананның сарғайуы бұл-

Пластмассаның формасының озгеруі-

химиялық

физикалық

Дискриптор

Физикалық құбылыстарды 4 балл

Химиялыұ құбылыстарды 2 балл