Флоэмадағы зат тасымалы тақырыбына сабақ жоспары

Бекітемін:

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

9.1F – Заттардың тасымалы

Мектеп: №170

Күні:21.10.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:К.Кітабалиева

Сынып: 9в

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Флоэмадағы зат тасымалына сыртқы орта факторларының (температура, ылғалдылық, жарық) әсері

Оқу мақсаты

Флоэмадағы зат тасымалына сыртқы орта факторларының (температура, ылғалдылық, жарық) әсерін зерттеу

Бағалау крите-

рийлері

Оқушылардың барлығы:

«транслокация»ұғымының анықтамасын айта алады;

Оқушылардың көпшілігі:

Флоэманың құрылысын сипаттай алады;

Кейбір оқушылар;

Ксилема мен флоэманың құрылыс ерекшеліктерін салыстыра алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушыларорындайалады:

транлокациятуралыбейнебаяннаннегізгіақпараттытыңдаужәнеерекшелеу (тыңдалымжәнежазылымдағдылары)

Пәндік лексика және терминология

ксилема, осмос,ксилема, флоэма, транслокация, , тамырқысымы,жаппайағым,сақиналау,сахароза;

Құндылықтардыдамыту

Адамгершілік, бір-бірінекөмек,сенімділік,әділеттілік,шыншылдыққа тәрбиелеу. білімдіөзбетіменалуғаұмтылу;

Пәнаралықбайланыстар

Химия сутектікбайланыс,изотоп,көмірсулар,физикаосмостыққысым, тасымал,энергия;

АКТ қолдану дағдылары

Power Point

Microsoft

Бастапқыбілім

Зат тасымалына қатысатын өсімдік бөліктерін, анықтау(7 –сынып)

Ксилема және флоэманың құрылымы (7-сынып)

Контекст

Бұлбөлімнегізінен 7-сыныпта оқылған «Өсімдіктердіңөсімініңреакциясы» және «Өсімдіктердегі зат тасымалы» тақырыптарыменбайланыстыжаңаматериалдардан

тұрады. Бұлбөлімхимияның(судыңхимиялыққұрылымынбілу) жәнефизиканың

(осмос және диффузия заңдары) кейбірбөлімдеріменбайланысты. Соныменқатар

«Физика» пәніненжарықтабиғатынтүсінупайдалы.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылар назарын слайдқа аудару.

Сахароза -бұл дәмі тәтті қант, бірақ жемістер пісіп-жетілгенше олардың дәмі тәтті болмайдығын түсіндіріңіз.

Оқушылармен сұрақты талдау барысында

сабақтың тақырыбы мен мақсаты ашылады.

Сабақтың зерттеу сұрағы

Сабақтың ортасы

Зерттеу тақырыбы негізінде оқушылар бағалау критерийлерімен танысады.

Оқушыларға

Өсімдіктің өткізгіш жүйесінің салыстырмалы сипатын ұсынып,видео көрсетіледі.

Салыстыру сипаты

Ксилема

Флоэма

Жасушалар

Құрылымдық компоненттер

Құрылыс ерекшеліктері

Өсімдікте орналасуы

Үдерістердің атауы

Тасымал бағыты

Тасымал түрі

Оқушылар жұпта салыстырмалы кестені толтырады. (кейбір оқушылар қосымша ақпарат көзін қолдана алады Д.Тейлор, Н. Грин, У.Стаут 1и_2 том)

(G) Қосымша ақпаратпен жұмыс

Түрлі түстер үйлесімі бойынша оқушыларды 3топқа бөлу.Барлық материал топтың түсіне байланысты түрлі-түсті қағаздарда таратылады.

Әр топқа сұрақтар берілген нұсқаулықкарталар таратылады.

Топтар материалды қорғау үшін «Аквариум» әдісін қолданады.

Топтарда жұмыс нәтижесін бірін-бірі бағалау арқылы берілген критерийлер бойынша жүргізіледі:

1. Топ барлық сұрақтарға дұрыс жауап берді.

2. Материал терең және түсінкті.

3. Топ мүшелерінің толық қатысуы

4. Басқа топтарға сұрақ ретінде кері байланыс орнату;

1 топ - «Сүзгілі түтіктердің құрылысы» (сары) 13.8.2тарау 2 том, 130 бет )

Сұрақтар :

1. Флоэма қандай жасушалардан түзіледі?

2.Даму барысында бұл жасушалар қандай өзгерістерге ұшырайды?

3.Серіктес жасушалардың ролі не? (жауабы 138бет, 13.29 сурет).