Өсімдіктердегі заттардың тасымалы, 7-сынып

Сабақ: биология

7.2 В : Өсімдіктердегі транспорт

Мектеп:

Мамлют қазақ мектеп - интернаты

Мерзімі :

Мұғалімнің аты-жөні: Ташмаханова А.Н

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырып:

Өсімдіктердегі заттардың тасымалы.

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді игеру

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

Ксилема мен флоэма элементтерінің құрылысын салыстыру

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэма компонеттерінің құрылымдары мен қызметтерін атай алады.

Көптеген оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэманы сурет арқылы анықтай алады.

Кейбір оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэманың ұқсастықтары мен ерекшеліктерін сипаттай алады.

Бағалау критерийлері:

Ксилема мен флоэманың құрылысын біледі;

Ксилема мен флоэманың құрылыстарын салыстырады, ерекшеліктерін табады;

Ксилема мен флоэманың қызметтерін анықтай алады.

Сабақтың тілдік

мақсаттары

Пәндік лексика мен терминология:

Тамырлар, сабақтар, құрылысы, қызметтері, тамыр түкшелері, тамыр оймақшасы, топырақ, эпидермис, жасушалар, қоректік заттар, тасымалдау, жеткізу, сіңіру, қамтамасыз ету, бекіту, өндіру, қорға сақтау, ксилема, флоэма, концентрация, еріту, ерітінді және т.б.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Тамырлар/сабақтар/тамыр түкшелері болып келеді/келеді ...

Сақтау/өндіру/тасымалдау .......................

Біріншіден оларға тән сипаттамаларды берейік.

Ксилема мен флоэманың ұқсастықтары қандай?

Флоэма және ксилема да ................. болып келеді.

Ксилема мен флоэманың айырмашылықтары неде? Олар қалай бір – бірінен ерекшеленеді?

Флоэма ... болып табылады/табылмайды.

Құндылықтарды

дарыту

Ынтымақтастық - топтық және жұптық жұмыс арқылы жұмысты үйлестіру.

Академиялық шындық – жеке жұмыс арқылы.

Интеграция

Физикамен, бұл жерде осмостық қысым, диффузия, заттардың тасымал, тамыр қысымы қарастырылады.

Химиямен, көмірқышқыл газы мен суды, органикалық заттардың тасымал контекстінде қарастырылады.

АҚТ қолдану дағдылары:

Электронды ақпарат көздерін қолдану арқылы оқыту процессін визуализациялау.

Сабақтың типі:

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді игеру

Біріктірілген, аралас сабақ

Бастапқы білім

5.4.2.2 тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттайды;

6.4.2.6 ағзалардағы қоректік заттардың тасымалдану жолдарын зерттейді;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

Өзара салемдесу;

Сыныпта ынтымақтастық атмосферсын құру.

Сабақтың ортасы

3-8 мин

9-11 мин

12-15 мин

16-26 мин

27-35 мин

(М) Мұғалім ксилема мен флоэманың сурттерін көрсетеді, бұл өсімдік ұлпалары белгілі қызметтер жүзеге асыратыны туралы оқушылардың назарын аударады. Ксилема мен флоэма туралы оқушылар қандай білімдерін еске түсіре алатынын сұрастырып шығады.