Формы и методы работы с текстом в 11 классе

Тренинг «Познакомимся поближе…»

1. ФИО учителя, школа

2. Стаж, категория

3. Любимое художественное произведение

4. Любимый поэт

5. Часто использую следующие интерактивные методы преподавания:

6. Методы и формы работы с текстом:

Формы и методы работы с текстом при подготовке учащихся к итоговой аттестации

«Где нет текста, там нет объекта для исследования и мышления».

М.М. Бахтин

Кадиргалиева Г.Д., СОШ №19

- продемонстрировать коллегам приемы работы с текстом; - прокомментировать эффективность применения данных приемов; - отработать приемы работы с текстом на деятельностной основе (работа в группах ).

Задачи:

Формы и методы организации работы с текстом

Комплексный анализ текста

Сложение целого текста из частей

Реконструкция текста

Синквейн , кластер

Различные виды диктантов

Сочинение-рассуждение

Методы и приемы работы с текстом

подготовка к итоговым экзаменам по новому формату, повторить второстепенные члены предложения, вырабатывать навыки работы с текстом посредством аудирования .

Цель урока :

І . б лок- аудирование (10 вопросов)

ІІ. блок -чтения (10 вопросов)

ІІІ.блок - лексико-грамматический (20 вопросов)

І. Б лок аудирование

Укажите правильный ответ на каждый вопрос.

1. Какова ситуация, в которой находился юноша в начале рассказа?

А) Он не ел несколько дней и слишком ослабел;

В) У него плохое настроение;

С) Он растерян, у него мало денег.

2. «Юноша добросовестно вывернул карманы, и у всех на глазах на мостовую медленно упала смятая….»

А) Гривенник;

В) Пятидесятирублевая бумажка;

С) 50 тенге.

3. Когда старуха говорит: «- Бери, добрый человек.

- Бери, яблоко большущее, я его потихоньку тебе в карман не всуну- ты все равно заметишь.- она подразумевает, что:

А) У нее много яблок;

В) Собирается накормить студента;

С) Она восхищается благородным поступком.

4. Как вы думаете, в какие годы произошел этот случай?

А) В 30-е годы 20 века;

В) В 30-е годы 21 века;

С) в 70-е годы 20 века.

5. Какова главная цель автора?

А) Предостеречь от правонарушений;

В) Помогать бедным, быть милосердным;

С) Развлечь пассажиров трамвая.

Оценивание:

1 балл - правильный ответ

1 - С

2 - В

3 - С

4 - А

5 - В

1 - А

2 - В

3 - А

4 - С

5 - В

Укажите правильный ответ на каждый вопрос.

1. От кого ведут свою родословную собаки?

А) От волка;

В) От шакала;

С) От тигра.

2. За что волка почитают казахи?

А) За выносливость;

В) За силу и благородство;

С) За мудрость.

3. В какой стране есть памятник волку?

А) В Италии;

В) В Испании;

С) Во Франции.

4. Сколько лет уже собака служит человеку?

А) 20 тысяч лет;

В) 10 тысяч лет;

С) 17 тысяч лет.

5. Кем является собака для человека в отличие от других домашних животных?

А) Кормильцем;

В) Другом;

С) Извозчиком.

І. Блок аудирование

Оценивание:

1 балл - правильный ответ

Название

Набранные баллы

Блок аудирования

Блок чтения

Грамматическое тестирование

Итого

Лист самооценивания

Ф.И. ученика

II. Блок чтения ( 5 вопросов)

Ленивцы.

Ленивцы — типичные обитатели густых тропических лесов. Это настоящие древесные жители. Им принадлежит изобретение своеобразного способа крепления на ветке дерева: они просто подвешиваются к ней снизу, цепляясь, как крючьями, своими длиннющими изогнутыми когтями.

Вся жизнь ленивцев протекает на двух-трех соседних деревьях. Лишь в исключительных случаях животное спускается на землю, на которой чувствует себя более чем неуютно.

Ленивец малоподвижен, движения его очень медленны — отсюда и название. Если какие-то обстоятельства заставляют ленивца перебраться на другое дерево, он, распластавшись и цепляясь раскинутыми в стороны лапами, проползает два-три метра, чтобы вновь взобраться по стволу и оказаться в родной стихии.

На брюхе у матери, как в люльке, пристраивается детеныш. Только во время переправы по земле, когда взрослому животному соседнее дерево почему-то покажется более привлекательным, малыш перебирается на спину родительницы.

Не всегда ленивцы обитали в кроне деревьев, их ископаемые родственники были наземными животными. 15~20 миллионов лет назад существовало несколько десятков видов ленивцев, тогда как в современных лесах Амазонии живут только пять. Причем среди древних форм были настоящие гиганты весом в несколько центнеров, о чем говорят и их названия, — мегалоникс , мегатерий. Ясное дело, что они никак не могли быть древесными обитателями: просто нет таких деревьев, которые могли бы выдержать многопудовые "подвески". Они, как и все ленивцы, питались листвой, которую обирали, пригибая ветви и побеги. Некоторые из этих наземных гигантов около пяти миллионов лет назад проникли и в Северную Америку, добравшись почти до Аляски, где благополучно просуществовали несколько миллионов лет, чуть-чуть не дожив до появления на Американском континенте человека.

Вопросы по тексту.

К каждому заданию ты должен дать ответ. Выбери правильный вариант ответа или впиши свой вариант ответа там, где это требуется. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом.

1. Где можно встретить ленивца? ________________________

2. Какой способ передвижения принадлежит ленивцам? Найди и подчеркни в тексте предложение, подтверждающее твой ответ.

3. Покидает ли малыш-ленивец брюхо матери, если да, то когда? ____________

4. Почему предки ленивцев не были древесными обитателями? ______________

5. Сколько разных видов ленивцев живет в современных лесах Амазонии ? __________________________________________________

II. Блок чтения ( 5 вопросов)

Моржи.

Неизгладимое впечатление производит лежбище моржей, распространенных по мелководным окраинам Северного Ледовитого океана и соседним участкам Атлантики и Баренцева моря. Очень плотно друг к другу, вповалку лежат сотни огромных, весом до полутора тонн, мощных туш с тяжелым, плотным костяком, одетых в толстую голую шкуру желтоватого цвета. При нехватке места звери, бывает, устраиваются даже в два слоя — годовики поверх взрослых животных.

Лежбище постоянно "шевелится" : одни моржи уходят в воду, чтобы остыть и подкрепиться, другие возвращаются, чтобы поспать часок-другой, и пробираются к своему месту по спинам спящих. Те отвечают им незлобным урчанием, но время от времени между секачами вспыхивают мгновенные яростные ссоры, тогда в ход пускаются мощные бивни. Над лежбищем стоит неумолкающий шум, слышный за сотни метров: низкое утробное урчание, фырканье, громкое сопение... При внезапном испуге вся лежка приходит в волнение, звери стремятся побыстрее уйти в воду, не разбирая пути, прямо по тушам соседей, порой давя совсем маленьких.

Этим пользуются белые медведи, охотясь на моржей. Хищник открыто подходит к небольшой группе моржей, лежащей на льдине, и пытается испугать их, чтобы те, кинувшись в воду, задавили какого-нибудь детеныша — вот и готово пиршество. В воде моржи медведей не боятся, но там их подстерегает гораздо более мощный зверь — кит-косатка . Группа из 10-15 косаток окружает плывущую группу моржей, несколько косаток врываются в середину стада, разбивают его на несколько групп, а затем одну из них растерзывают практически полностью, остальные животные тем временем спасаются паническим бегством.

Вопросы по тексту.

К каждому заданию ты должен дать ответ. Выбери правильный вариант ответа или впиши свой вариант ответа там, где это требуется. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом .

1. В какой природной зоне обитают моржи?

1) в Арктике 2)в тундре 3) в зоне степей